2,3,5的倍数特征第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

3的倍数的特征教学设计教学内容:西师版五年级下册P6例3教学目标:1、通过观察、猜测、交流、验证等活动,使学生经历探索3的倍数的特征的过程。2、理解3的倍数特征。3、能判断一个数是不是3的倍数。教学重点:理解和掌握3的倍数的特征,并能熟练地去判断一个数是否是3的倍数。教学难点:探究归纳3的倍数的特征

资料类型：教学教案文档

所属课文：2,3,5的倍数特征

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2021-01-15 21:42:11

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学校：郭扶镇中心小学

2,3,5的倍数特征第二课时教学实录

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关键词：2,3,5的倍数特征第二课时教学实录

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3的倍数的特征教学设计

教学内容:西师版五年级下册P6例3

教学目标:

1、通过观察、猜测、交流、验证等活动,使学生经历探索3的倍数的特征的过程。

2、理解3的倍数特征。

3、能判断一个数是不是3的倍数。

教学重点:

理解和掌握3的倍数的特征,并能熟练地去判断一个数是否是3的倍数。

教学难点:

探究归纳3的倍数的特征。

教学准备:

课件,操作卡,小圆片。

教学过程:

一、复习导入,激趣引入

复习2的倍数特征和5的倍数特征。

二、猜想验证,探究新知

1观察数字

2、猜测3的倍数的特征

3、验证猜想

通过摆圆片操作活动,探索3 的倍数的特征。

4、合作交流,归纳总结:

3的倍数究竟有什么样的特征呢?

小组内交流谈论,说说自己的发现。

班内汇报交流:每个小组的发现。

3、引导概括规律:

观察这些3的倍数,它们十位与个位上数的和跟3有着怎样的关系?分组讨论。用自己的话说出3的倍数的特征。

教师板书:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

4、举例验证

分别举出几个3的倍数,看看各位上数字之和是不是3的倍数任意举例,看是不是3的倍数?

三、巩固提高

四、总结延伸

这节课我们通过什么方法研究得出了3的倍数的特征?

3的倍数有什么特征?

五、课堂测验

六、板书设计

3的倍数的特征

一个数各数位上的数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

关于本教案的常见问题

Q：2,3,5的倍数特征第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2,3,5的倍数特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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