7 一匹出色的马教学设计｜教案在线预览

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4.指认生字,交流识格中的位置,说出怎样才能(1)开火车认读生字。(2)用生字组词。5.4.教师范写,学生观察、6.小组成员分角色有感情地朗读课文。6.指导学生小组合作,分角色有感情地朗读课文。1.1.指名学生分角色朗读。2.标出课文自然段,三、整体感了解课文主要内容并思知,理清层次。(用时:20分

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所属课文：7 一匹出色的马

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2018-03-29 16:58:00

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学校：同心县实验小学

7 一匹出色的马教学设计

未知

2018-03-29 16:58:00

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关键词：7 一匹出色的马教学设计

正文

4.指认生字,交流识格中的位置,说出怎样才能

(1)开火车认读生

字。

(2)用生字组词。

4.教师范写,学生观察、

6.小组成员分角色有感

情地朗读课文。

6.指导学生小组合

作,分角色有感情地朗读

课文。

1.指名学生分角色

朗读。

2.标出课文自然段,

三、整体感了解课文主要内容并思

知,理清层

次。(用时:

20分钟)

(1)这篇课文一共

(2)本文讲述了一

2.标出自然段,根据课文内

(1)本文一共有7个自然段。

(2)本文讲述了我们一家出

读句子,边读边想象画面:

外散步,妹妹走不动了让妈泛起层层波纹。

妈抱,后来爸爸给了妹妹一路的一边是田野,葱葱绿绿根柳条,妹妹高兴地骑着的,非常可爱,像一片柔软的绿3.学生展开想象,可以

用画笔把想到的画面画出

1.学生畅谈本课学习所

毯。

四、总结,

拓展。(用

时:5

1.总结本课学习内得。

2.布置作业。

2.继续描红、临写、抄

写词语,进一步巩固生字新

词。

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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