口语交际：商量PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《商量》教学设计教学目标:1.使学生掌握商量的口吻,培养学生与人交往的能力;2.让学生说普通话,并能够完整、准确的表达自己的意思。教学分析与处理:1.教学重点(也是教学难点):商量口吻的运用。2.创新点:借助小组自主探究学习,提高学习效率,使学生彼此之间优势互补,培养探究意识和合作精神。创设情景训练

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所属课文：口语交际：商量

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2018-04-18 11:40:00

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学校：重庆市荣昌区荣隆镇黄坪村小

口语交际：商量PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：口语交际：商量PPT配套优秀教学设计内容

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《商量》教学设计

教学目标:

1.使学生掌握商量的口吻,培养学生与人交往的能力;

2.让学生说普通话,并能够完整、准确的表达自己的意思。

教学分析与处理:

1.教学重点(也是教学难点):商量口吻的运用。

2.创新点:借助小组自主探究学习,提高学习效率,使学生彼此之间优势互补,培养探究意识和合作精神。创设情景训练学生口语表达能力。

教学准备:文字片课件。

教学策略:自主学习合作交流

教学过程:

一、导入

1.师:同学们,今天我们要上一节口语交际课,题目是商量

2.师:板书课题

二、学习商量

1.师:大家说一说,你是怎么理解商量这个词的?(指向板书)

2.师:现在请同学们打开书,看看这次口语交际课要求我们来商量哪些内容?

板书:交换值日

3.师:那么在我们的日常生活中,还可以商量哪些事情呢?(学生要说充分)

4.师:通过你们的发言,可以看出无论是大事还是小情,在需要作决定的时候,我们都需要去商量,这商量的作用可真不小啊!

5.师:那么让我们以拔河为例,大家说一说,我们应该从哪些方面商量才能把这件事做好呢?

板书:时间地点人数准备工具注意事项

6.师:商量的内容我们清楚了,现在让我们回忆一下,在以往的口语交际课中,与别人进行口语交际时需要注意什么呢?

板书:声音洪亮

语气温和

态度诚恳

7.师:我们明确了商量的内容和要求,老师请同学们找到自己的小伙伴,开始商量交换值日的事情吧!(小组合作学习)

8.师:下面的同学商量的这么充分,老师真高兴,那么谁愿意到前面说一说你们是怎么商量的?(学生进行汇报,强调:学生的评价与教师的评价相结合)

你们商量的内容真全面!

9.布置第二个任务:你跟同学借的书还没有看完,想再多借几天,你该怎样去找他商量呢?分小组演练,再上台展示。

10.终极挑战:你看见别人玩滑板鞋,自己也想玩,就去跟妈妈商量,请她为你买一双。先自己练习,再上台挑战,老师评议。

三、总结

师:同学们,在我们的日常生活中,可能会遇到一些难题,不过只要我们能够坐下来好好商量商量,相信再难的事儿都会迎刃而解啦!

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：商量PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：商量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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