20 * 彩票主要内容及教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《20 * 彩票》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

20 * 彩票主要内容及教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：20 * 彩票主要内容及教案内容

正文

.《彩票》教学设计

孟津县麻屯镇下河小学陈变利

教学目标:

1、学会本课的生字。自读课文,把课文读准、读通,通过查阅工具书和联系生活实际理解生字、新词,并提出不懂的问题。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文中所讲故事的内容。

3.概括课文的主要内容,感受林海燕的诚实与正直,激发自己学习这种优良美德的决心。

教学重点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文中所讲故事的内容。

2、概括课文的主要内容,感受林海燕的诚实与正直,激发自己学习这种优良美德的决心。

教学难点:

感受林海燕的诚实与正直,激发自己学习这种优良美德的决心。

教学准备:

多媒体课件。

一、启发谈话,导入新课

同学们见到过彩票吗?

如果这上面的号码跟摇奖等所得的号码相同,就可以获得奖金,叫做中奖。今天我们学习的课文写的就是关于购买彩票中大奖的故事。

二自读感悟

1.自读课文,把课文读准、读通,通过查阅工具书和联系生活实际

理解生字新词,并提出不懂的问题。

(1)读准字音。

bǐyíchāi duìchǔn

鄙夷出差兑奖愚蠢

(2)词语解释(借助工具书,结合上下文理解词语。)

欣喜若狂:欣喜像发狂,形容高兴到了极点。

怦然心动:心怦怦地跳动。

半信半疑:有点儿相信,又有点儿怀疑。表示对真假是非不能肯定。

不可思议:无法想象,难以理解。

2.指名朗读,读后提出自己不懂的问题,同学间相互解决,有的可留待进一步阅读时理解。

3.研读课文。按照课文后面提出的问题,读书思考、感悟。

(1)边读书边画出林海燕把中奖彩票交给中奖人的过程。想一想林海燕几次打电话给中奖者,为什么中奖者不相信。

(2)画出描写中奖者的语句和林海燕的心情的语句。同桌之间互相读读,体会中奖者和林海燕的心理。

第一次:中奖者:“你别蒙我了,我怎么可能中大奖呢?即使中了大奖,彩票也在你那里。”“唉,现在的人哪,大家相互不信任。”

第二次:中奖者:“几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢?不可能,还是不可能!再说,这时还在别人手里的彩票就像水中之月,离自己远着呢!”

“你我算是熟人了,我不会少你钱的。”

林海燕:她显得十分焦急,甚至都带着点儿恳求的语气。

第三次:中奖者:“他看了看手中的彩票,真的中了大奖?他有些反应不过来,半信半疑地到了兑奖中心,等领到五百一十八万元巨奖时,他还仿佛在梦中一般。”

林海燕:激动。

4.出示:

林海燕是真诚得有些“愚蠢”的普通人。

林海燕是真诚得有些愚蠢的普通人。

读读这两句话,有什么不同?从中你体会到了什么?

(“愚蠢”在这里是贬义词褒用,高度赞扬了林海燕诚信待人的行为。)

5.此时你想对林海燕说些什么?

三、练习有感情地朗读课文

注意读好描写中奖人前后不同心态的语句。

四、实践活动

假如那位中奖的先生要送林海燕一面锦旗,请你帮他设计一下锦旗上写的话吧。(“诚信无私”“诚实守信的楷模”……)

资料摘要

20 * 彩票主要内容及教案内容