在改革开放中腾飞教学创新设计

9课在改革开放中腾飞

第一课时走进新时代

一、教学目标

1、了解新时期我国所取得的巨大成就,为我国综合国力的日益增强感傲和自豪。

2、知道我国新世纪新阶段的奋斗目标是全面建设小康社会。

3、树立信心,为建设祖国美好的明天而努力学习努力奋斗。

4、加深对中国共产党的热爱之情。

二、教学重点教学难点

课前准备了解新时期我国所取得的巨大成就。

加深对中国共产党的热爱之情。

三、1、教师准备:歌曲,大屏幕,课件

2、学生准备:图片,光盘等。教学方法教学过程:

四、教学过程

(一)1、歌曲导入,创设情境合作探究

播放歌曲《走进新时代》。

2、听完歌曲,说说感受。师小结:同学们,正如歌曲所唱,我们国家已经走进了一个崭新的时代。正以蓬勃的力量,无限的豪情书写着动人的篇章。今天就让我们满怀激情一同《走进新时代》吧。(板书课题)

(二)、回顾过去,交流感悟。

1、师:过去的深圳是一个小渔村,可如今一跃为现代化城市,创造了令人瞩目的"深圳速度"和"深圳效益"。大家请看今天的深圳:(出示文中插图)深圳特区的风光,想一想这是如何变化的呢?

2、师小结:是的,是改革开放带来的翻天覆地的变化,我们不会忘记 1978 年,中国共产党召开了十一届三中全会,从此全国迎来了一个经济建设的春天,改革开放为中国展开了一幅百年的新画卷。

3、师:我们也不会忘记在改革开放的初期涌现出先进事迹,下面请听故事《18 个手印》 4、师小结:党中央英明的决策给我们带来焕然一新的变化,在改革开放中,人民是改革开放的生力军,人民是历史的创造者,留下许多可歌可泣的动人故事,让我们永远记住这些他们吧。

(三)、辉煌时代,再现变化

1、师:同学们,课前布置你们查找了祖国改革开放后取得的辉煌成就,现在就让我们来展示一下,看我们伟大祖国发生了哪些翻天覆地的变化。

2、师生看书共同感受长江三峡工程建设情况、神州六号发射成功、北京奥运会盛况、青藏铁路以及高速铁路的通车等片段。

3、师小结:这一切都在告诉我们,告诉全世界,中国已经走出贫困,走向富强,中国从此走在崭新的时代里。

(四)、展望未来,激励前进

1、师介绍我国的现状,认识我国处于并将长期处于社会主义初级阶段,需要推行全面建设小康社会,巩固和提高目前达到的小康水平,并为此而进行长期的艰苦奋斗。

2、说一说,你知道我国政府采取了哪些措施来改变和弥补这些不足吗?

3、小结:在英明的共产党领导下,在全国人民的共同努力下,我们相信中国的小康建设一定能很快实现。让我们热情期待着,用心去勾画更美好的未来。

五、感情升华,拓展延伸。

1、师:同学们,中国在前进,中国在腾飞。我们骄傲,因为我们是炎黄子孙;我们自豪,因为我们是中国人!你们是祖国未来的建设者,相信在不久的将来,你们会是关注国家大事的孩子,一定会为祖国未来的建设贡献自己的聪明才智,让我们伟大的祖国永远屹立于世界强国之林

2、时值国庆六十年,让我们为祖国送上祝福:用一句最精彩的语句来祝福祖国。

3、在歌曲《歌唱祖国》中结束本课。

第二课时改革的喜悦

一、教学目标

1、知道改革使我们国家更富强,也使人民更加富裕。

2、使学生从家庭角度,了解改革开放以来,生活水平、经济条件的变化与提高。

3、懂得这些成就,就是在中国共产党的领导下,实行了改革开放等一系列英明决策情况下取得的。

4、加深学生对中国共产党的热爱。

二、教学重点教学难点

了解改革开放以来,人们生活水平、经济条件的变化与提高。懂得这些成就,就是在中国共产党的领导下,实行了改革开放等一系列英明决策情况下取得的。

三、课前准备

1、教师准备:相关课件

2、学生准备:课前收集的调查资料、图片教学方法

四、教学过程:

(一)、激情导入:

大屏幕展示图片(出示一组组图片:城市:一幢幢高楼大厦,现代化设备,繁华的商业大街??农村:金灿灿的稻田,沉甸甸的谷穗,丰收的果园,满载而归的渔船??)

师:同学们,看到这繁荣、富裕的景象,你们做何感受啊?是啊!从城市到农村,图片展示给我们都是繁荣、富裕的景象,改革开放使我们中国打开了封闭的国门,走向世界,走向经济的腾飞。

(二)、观看家居生活小展厅

师:你们看,我们今天的课堂与以往有什么不同?这间教室布置得像什么? (学生观察后回答:墙上挂了许多图片,教室布置得像展厅)

说对了,这节课,我们就从这个小小的展厅,走进每个家庭,去了解改革开放这些年给我们每个家庭带来的喜悦--板书课题:改革的喜悦(注:合作探究课前教师带领学生,将收集好的图片展示出来)

(三)、提出活动要求活动之前,老师有个小小的提议,借着这次介绍自己家或邻居、亲友?? 生活条件变化的情况,开展一次小小解说员评比活动,比一比,哪个同学能用清晰、通俗的语言,真实地将改革开放前后人们生活条件变化,介绍给大家,展示给众人,我们就允许他当选为优秀小解说员,好不好?

(四)、小组交流,研究五、解说员汇报:(从衣,食,住,行??等方面,对比当年,话说今朝,展示改革前后,人们生活水平,经济条件,精神面貌的巨变)

1.老师提示:改革使我们的居住条件发生了很大变化,听爸爸说,他小时候全家住在一间屋子里,人多住不开,还得搭二层铺,现在我家宽敞多了。去年我家搬进三室一厅的住房,农村的姑姑家也盖起了新房。

2.注意提示学生:这次活动旨在感悟改革开放政策后,人们生活水平,经济条件,精神面貌的巨变,不要比富。同学们,从以上的小解说员的解说中,你体会到了什么?

师小结:改革开放政策使我们的国力增强了,国家富裕了,也使我们每个家庭的生活水平发生了翻天覆地的变化。作为我们学生来说,从受教育的角度来说,改革开放给我们学生带来了哪些喜悦?

(五)、评选优秀小解说员 1、学生自由发表意见,提出看法。 2、颁发优秀小解说员奖章。

(六)、过渡:改革开放以来的喜事很多:许多家庭都购买了电脑,利用互联网与世界各地的人们交流,许多家庭不仅住房宽敞,而且居住质量和配套设施性能不断提高,有自来水、管道煤气,家用热水器等等,现在,每逢十一国庆节,春节长假,便形成了旅游消费的黄金周,长城内外,大河上下,游人如织,人们尽情地享受着生活,享受着阳光。

(七)、总结:改革开放使我们的生活发生了巨变,相信今后我们的生活会越来越美好。

(八)、畅谈未来美好的生活,学生自由叙述。