18 天鹅、大虾和梭鱼板书设计及意图｜教案在线预览

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课题:9 天鹅、大虾和梭鱼说教材《天鹅、大虾和梭鱼》是S版二年级上册第六单元的第一篇课文,是一个世界着名的古老寓言故事。课文以诗歌的形式行文,简洁,生动,语言幽默而又通俗易懂,在使人发笑的同时说明了一个深刻的道理天鹅、大虾、梭鱼都很用力拉车,但是因为不合作,所以大车“至今还在原处”。通过生动有趣的故

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 天鹅、大虾和梭鱼

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2026-10-03 00:17:37

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学校：桂林市育才小学

18 天鹅、大虾和梭鱼板书设计及意图

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关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼板书设计及意图

正文

课题:9 天鹅、大虾和梭鱼

说教材

《天鹅、大虾和梭鱼》是S版二年级上册第六单元的第一篇课文,是一个世界着名的古老寓言故事。课文以诗歌的形式行文,简洁,生动,语言幽默而又通俗易懂,在使人发笑的同时说明了一个深刻的道理天鹅、大虾、梭鱼都很用力拉车,但是因为不合作,所以大车“至今还在原处”。通过生动有趣的故事告诉我们只有团结合作,才能把事情办成。

说教学目标

1、认识生字12个,写字3个。

2、读通课文,了解课文大意。

说教学重、难点

1、认识生字,学习写3个左右结构的字。

2、读通课文,了解课文大意。

说教法、学法

创设情境,给学生自主、合作、探究的机会。鼓励学生主动学习,开掘学生的创造潜能,激活学生的思维和想象力。尊重学生的个性,重视学生的个性发展。注重学生在语言实践中感悟语言,积累语言,运用语言。教学流程

一、创设情境,导入课题

1.今天有三个小伙伴来到了我们的课堂上,他们是谁呢?请看,它在什么地方干什么?出示课件

(有一种织布工具叫“梭子”两头尖,中间粗,梭鱼因为外形和梭鱼很像。

2.指读天鹅,大虾和梭鱼

它们就是咱们今天学习的寓言故事的主角,寓言故事就是用讲小故事的方法告诉大家一个大道理.

3.齐读课题, 学习虾字,谁能给它找朋友组成新词,你有什么好办法记住?想知道它们之间发生什么有趣的故事吗?

二、师范读,生可小声跟读,思考:课文讲的的天鹅,大虾,梭鱼做什么?(板书:拉车)

1.指名汇报

三、感知课文,初步识字。

过渡:喜欢这个故事吗?

9天鹅、大虾和梭鱼拉车未动分毫1、请同学们四人小组合作读课文,读完后学习生字。

2、小组展示。

3.你记住了哪个生字?(同学们的办法可真多,加一加,减一减,)

4.同学们今天都很用心地学习,所以老师奖励你们玩个游戏摘果子。

5读重点词语:把生字放进词语里,你还能正确流利朗读。

6读句子:你们的学习能力真不错我把生词放到句子里,你有信心读正确流利吗?

同桌一起练习读。

送你一个读通句子的小诀窍:在画红色的节奏线的地方停顿一下。

7读全文让我们把句子送到课文中去。思考:天鹅,大虾,梭鱼一起拉车,结果怎

样?

2. 学习未动分毫,读准字音,(联系上文)

四、书写生字能虾往

1、从整体到局部观察生字

2、学生书写,写完评价(1、做到书写规则 2、写对关键笔画)

五、小结

这天鹅、大虾和梭鱼都使劲地拉车,为什么大车未动分毫呢?我们下节课去故事中

寻找答案。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：18 天鹅、大虾和梭鱼板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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18 天鹅、大虾和梭鱼板书设计及意图