22 珍贵的教科书优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

珍贵的教科书金谷园小学:董黎敏学习目标:1.我能自学生字并和大家分享识字方法。2.我能默读课文并了解文章主要内容。教学重点、难点:运用给生字归类的方法识记生字,运用实体化的方法理解词义。教学过程一.导入:谜语引出“书”,由书引出教科书,师生共同板书课题。二.概念——教科书:教科书:按照课程标准的要求

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 珍贵的教科书

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-22 15:26:00

来源学校

学校：洛阳市西工区金谷园小学

22 珍贵的教科书优秀教案说课稿

未知

2018-03-22 15:26:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：22 珍贵的教科书优秀教案说课稿

正文

珍贵的教科书

金谷园小学:董黎敏

学习目标:

1.我能自学生字并和大家分享识字方法。

2.我能默读课文并了解文章主要内容。

教学重点、难点:

运用给生字归类的方法识记生字,运用实体化的方法理解词义。

教学过程

一.导入:

谜语引出“书”,由书引出教科书,师生共同板书课题。

二.概念——教科书:

教科书:按照课程标准的要求编写的教学用书。又称课本、教材。教科书是一个课程的核心教学材料。(解读概念时可运用实体化,将教科书和非教科书同时出示进行对比,是学生进一步明确概念。)

三.出示目标并进行解读:

1.我能自学生字并和大家分享识字方法。

2.我能默读课文并了解文章主要内容。

三.学生自学目标一:

1.出示本课会认字,同桌合作识字。

2.出示本课会写字,学生自学:

珍移环境顽强艰椅席党省况恨

(1)提醒学生可以运用将生字归类的方法进行识记。整合生字归类的方法。

(2)引导学生按识字方法对生字进行归类:

熟字加偏旁:

移环境椅况

熟字换偏旁:

玩—顽、诊-珍、很- 艰- 恨

加一加:

强省椅环移顽

四.小组展示生字学习情况

五.出示本课生字:哪些是你不理解的?

1.珍贵炮火连天艰苦振奋人心争先恐后盘旋嘶叫呼啸俯冲完整无缺念叨激励

(理解词语时可运用实体化的方式,比如利用玩具飞机演示“盘旋”,播放音频理解“嘶叫”、“呼啸”、借助图片理解“炮火连天”等。)

3.朗读词语。

六.自学目标二并进行小组展示:

本文通过以“教科书”为线索写了“盼书、取书、护书、激励”等方面的内容。

七.教师总结:

本节课我们运用给生字归类和实体化的方法学习了本课生字词,下节课我们将进一步学习课文,体会教科书的珍贵之处在哪里。

板书:

取

︱

盼—书—护

︳

激励

教学思考:

本课的教学设计是希望学生能运用学过的识字方法给生字分类从而提高识字的效率,同时运用实体化的方法理解词义落实概念为本实物配对的教学理念,从课堂效果来看,基本上达成了学习目标。但作为一节“心课堂的课”,有些环节,教师如果能够给学生更充分的自学时间,效果可能会更好。

关于本教案的常见问题

Q：22 珍贵的教科书优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 珍贵的教科书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

22 珍贵的教科书优秀教案说课稿