综合与实践体验千米ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合与实践体验千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

综合与实践体验千米ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合与实践 体验千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：综合与实践体验千米ppt专用说课稿内容

正文

综合与实践

---体验千米

本次教学内容选自西师版二年级数学下册,属于综合与实践的内容,教材当中借助学校环形跑道,通过让学生估一估,走一走等活动,感受体验一千米的长度。再引导学生把对千米的认识运用到生活实践中去,解决实际生活问题,让学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,培养学生应用数学的意识。这个阶段的学生观察能力、概括能力已经得到了初步的发展,但是他们还活泼好动,注意力有的时候不够集中,基于此本节课我将注重引导学生的一个动脑思考、动手实践。采取灵活多样的教学方法,将学生的注意力牢牢地吸引在课堂当中。

凡事预则立不预则废,为了保证课堂教学效果,我制定了如下三个维度的教学目标,第一个维度知识与技能能够体会千米的含义,充分建立1千米的表象。过程与方法这个维度能够培养数感、估计能力和实践活动能力。而对于情感态度与价值观,能够积极主动地参与实践活动,能克服活动中可能遇到的困难,获得活动经验,树立自信心。而教学重难点方面我把体会千米的含义,建立1千米的表象设计为教学重点,而难点方面则是会用1千米的长度概念进行距离估测。为了突破重难点,我认为有多样化的教学方法才能更好的实施课堂,因此我将采用讲授法、实验法、以及小组讨论等教学方法,并且引导学生合作进行交流,从而体现归纳,推理的一些能力,让大家各种感官都能够参与到课堂当中,提升知识的理解和掌握,厚积而薄发,在做了一系列的准备,再秉承以人为本的教学理念,我设计了以下几个教学过程。

一、课程导入、引出问题

在前面的学习当中,我们已经学习过毫米、厘米、分米、米,又认识了一个较大的长度单位,提问:你们知道1千米究竟有多远吗?一千米有多少步吗?走完一千米要多久呢?跑完一千米又是什么感受

呢,利用猜想情境,激发学生去实地体验1千米长度的兴趣。

二、明确活动内容、要求

①通过跑、走、量、交流等活动体验100米,10个100米就是1千米②积极主动地参与实践活动。③将全班分为三个小组④要求学生注意纪律和安全,发扬团结合作、吃苦耐劳精神。

三、设计活动方案

①先由同学测量一米,十米的长度。知道1米、10米分别有多长,加深概念。

②由第一组同学测出长50米的直线路程。然后测出走100米的步数、时间和跑100米的时间。

③第二小组,测量同学正常步幅走一步的距离,测出走一步的距离大约是50cm,让学生走两百步,体验100米。

④第三小组,两手侧平举一字排开,测出一位同学两手展开大约是1米,然后体验100米。

四、总结交流,感悟千米

在这里我打算让学生以分享的方式,来总结本节课的收获,这样既能发挥学生的主体性,又能提高同学们的总结概括能力,而且还能帮助我第一时间去了解学生对于知识的掌握情况,更好的调整我的课堂节奏,而对于布置作业方面,我会请学生课下思考从学校回到自己家大概多少千米,或者设计一些长度单位的题目去考考小伙伴们,通过这样的设计能够巩固这节课的知识,还能发散思维。

资料摘要

综合与实践体验千米ppt专用说课稿内容