揠苗助长优质课一等奖｜教案在线预览

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揠苗助长自然自主自由- 1 -进一层,大概是“非常希望”的意思。(2)焦急:以前就用过了,是“着急”的意思。(3)筋疲力尽:可能是非常疲劳的意思。1.在教师指导下学习第1 1.学习第一自然段:出示思考题:自然段。这个人在干什么,心情怎样呢?2.理解“巴望”一词。(“巴望”的程度更深,是非常盼望,想立

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所属课文：揠苗助长

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2022-12-13 05:18:01

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学校：益阳市赫山万源学校

揠苗助长优质课一等奖

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关键词：揠苗助长优质课一等奖

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揠苗助长

自然自主自由- 1 -

进一层,大概是“非常希望”

的意思。

(2)焦急:以前就用过了,是“着急”的意思。

(3)筋疲力尽:可能是非常疲劳的意思。

1.在教师指导下学习第1 1.学习第一自然段:出示思考题:自然段。

这个人在干什么,心情怎样呢?

2.理解“巴望”一词。

(“巴望”的程度更深,是非常盼望,想立即实现。)

3.教师:这个人巴望什么?(自己田里的禾苗长得快些。)这个人做了哪些事说明他“巴望自己田里的禾三、研读课苗长得快些”?(天天到田边看;焦文,感悟道急地转来转去;天天想帮助禾苗长高理(用时:的办法;把禾苗一棵一棵往高里拔。) 10分钟)4.出示思考题:可他觉得“禾苗好像一点儿也没有长高”。真的一点儿也没有长高吗?去掉“好像”行吗?为什么?

5.教师引读:他在田边焦急地转来转去。自言自语地说——我得想个办法帮它们长。他想啊想啊,终于想出了办法。什么办法呢?他是怎么做的。

(1)学生仔细阅读课文的第1自然段,汇报:古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。

(2)学生在教师指导下读句子抓关键词,理解农夫的“焦急”。

(4)带着理解朗读课文。

(5)在教师的引导下发挥想象。

预设:

生:他会想:亲爱的禾苗,你怎么就不长呢?

他会说:“禾苗禾苗,你快点长大,我都等着急了。”

2.在教师指导下学习第2自然段。

(1)预设:他想到了把禾苗一棵棵往高拔。

自然自主自由- 2 -

自然自主自由- 3 -

自然自主自由- 4 -

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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