3 认识吨教学实录及点评｜教案在线预览

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吨的认识开江县普安镇中心小学郝朝江教学内容:教材第3页例3、例4.教材分析:认识吨是学生在对质量单位千克和克有了比较深的认识,并且能准确进行千克与克单位间的换算的基础上进行的,教材在编排上,先呈现了10袋100千克的玉米,让学生初步感知吨是比千克更大的质量单位,让学生初步建立吨的概念。教学目标:1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 认识吨

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2018-04-20 11:11:00

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学校：开江县普安镇中心小学校

3 认识吨教学实录及点评

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关键词：3 认识吨教学实录及点评

正文

吨的认识

开江县普安镇中心小学郝朝江

教学内容:

教材第3页例3、例4.

教材分析:

认识吨是学生在对质量单位千克和克有了比较深的认识,并且能准确进行千克与克单位间的换算的基础上进行的,教材在编排上,先呈现了10袋100千克的玉米,让学生初步感知吨是比千克更大的质量单位,让学生初步建立吨的概念。

教学目标:

1.结合具体事例,经历、感受认识吨的过程。

2.认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克。

3、感受“吨”在日常生活中的应用,增强数学的应用意识。

重难点:

建立质量单位“吨”的观念及吨与千克的换算。

教学准备及教学具:

课件

教学过程

一、设置游戏激情导入

由两个同学互相背,估计对方的体重,引出全班同学交流体重问题。初步了解本班同学的体重基本在30千克左右

二、自主探索学习新知

1、出示主题图:10袋重100千克的玉米

算一算:一共重多少千克

学生:10个100千克就是1000千克

然后说明,1000千克也叫1吨,认识“吨”的字母表示。

(板书:1吨=1000千克)

师:我们前面学过了近似数,谁来说一说1014千克大约是多少千克?

生:1014千克可以说大约是1000千克。

师:1000千克也叫1吨,“吨”和“克、千克”一样,也是质量单位,比千克更大的质量单位。

5、感受一吨,结合“30名学生的体重大约是1吨”,感受1吨的实际意义。

师:通过计算,我们知道了统计表中30名同学的体重是1014千克,大约是1000千克,那么用吨作单位怎样描述呢?

生:30名同学的体重是一吨多一点。

生:30名同学的体重大约是一吨。

6、吨的体验。

师;大家想一想,还有哪些动物的体重大约是一吨?

生:小象、20头奶牛……

三、吨的应用

1、通过谈话交流使学生了解计量较重的或大宗物品的质量,通常用“吨”作单位。并让学生说一说还知道哪些用吨作单位的事物和物品。

师:计量较重的或大宗物品的质量,通常用“吨”作单位。如,大鲸鱼的体重、大桥的载重量、卡车的载重量等,大家还知道哪些物品也是用“吨”做单位的?

(大象的体重,汽车、轮船的载重量等)

2、了解生活中有关质量标志所表示的意义。

四、尝试应用

认真观察,先理解“限重1吨”的意义。说一说超载的危险性,进行安全教育。然后提出哪几只小动物可以一起通过的问题。

五、课堂练习

比一比和填空题学生独立计算,汇报交流。

关于本教案的常见问题

Q：3 认识吨教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 认识吨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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