10.热爱和平获奖说课稿

《谁是最可爱的人——人民解放军》

教

学

设

计

莲湖区青年路小学 赵媛

教学分析：

《谁是最可爱的人》是六年级《品德与社会》下册第四单元《放飞和平鸽》中第二课的学习内容，主要让学生知道中国人民解放军驻守在边防线上，是祖国坚强的保卫者。并通过了解中国人民解放军的英雄事迹，感受人民解放军的革命斗志和奉献精神，产生对人民子弟兵的热爱情感；感受国家的安全、人民生活的安宁离不开人民解放军，从小树立国防意识。

教学目标： 1.知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，祖国边疆的稳定离不开戌守边疆战士的贡献。 2.了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹，在感受边防战士的革命斗志和奉献精神当中，产生对人民子弟兵的热爱情感，感受到边防战士对中国、对家人的情怀，舍小家，保大家的奉献精神。 3.了解国防的重要性，树立国防意识。 教学重点：

1.知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。

2.知道人民解放军是人民的子弟兵，应该热爱解放军。 教学难点：

理解除了边疆战士守边疆是保卫国家安全外，所有解放军的责任都在为祖国国防事业做贡献。 教法分析：

为了更好的完成目标，课堂上我将组织学生通过读故事、谈感受、

交流收集到的资料等形式使学生初步感知人民解放军以苦为乐的精神，让学生感受到解放军是祖国坚强的保卫者，正是有了他们，才有了国家的安全。

学情分析：

中国人民解放军离孩子们的生活较远，学生不了解边防战士的生活究竟是什么样的，因此，课前的搜集资料、课堂上对资料的运用及教师指导学生运用资料的能力都尤为重要。课堂上教师既要激发学生爱国拥军的情感，还要培养学生在自主、合作、研究的过程中的实践能力和团队合作精神。

教学准备：

师生搜集边防战士的有关资料；录音机、《说句心里话》的磁带

教学过程：

一、导入新课

1.同学们，上课前先请大家欣赏一篇影响数代中国人的散文：《谁是最可爱的人》。（板书：谁是最可爱的人？）请同学们认真看、仔细听、用心悟。

2.孩子，说说你看到的、听到的、悟到的。

3.是呀，是谁为了人民的解放事业不怕牺牲、英勇杀敌？又是谁让我们的国家安定发展，让我们快乐地学习、幸福的生活呢？此时，你认为谁是最可爱的人呢？对，就是他——中国人民解放军。（板书：中国人民解放军）

4.今天就让我们走近中国人民解放军，一起来领略他们的风采吧！

二、初步了解人民解放军

1.同学们，你们了解我们中国的人民解放军吗？那下面我们将举行一个“知识大竞赛”，看一看谁知道得多，好吗？

2、准备好了吗？比赛正式开始！

问题一：你了解中国人民解放军的发展历程吗？

1927年8月1日，中国共产党在南昌发动武装起义，建立了第一支由共产党领导的人民军队，这支军队最初称中国工农红军，抗日战争时期称八路军和新四军，以后改称中国人民解放军，后来中央人民政府把8月1日这一天定为中国人民解放军的建军节。

问题二：你知道中国人民解放军的军种有哪些？

中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会，现役部队由陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队组织而成。

问题三：你了解中国人民解放军的职责吗？

中国人民解放军陆军诞生于1927年8月1日，是陆地上作战的军种。它担负在陆地歼灭敌人的任务，既能独立作战，又能与海军、空军联合作战。

中国人民解放军空军于1949年11月11日正式成立，主要任务是担负国土防空，支援陆、海军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察。

中国人民解放军海军于1949年4月23日正式成立，是人民解放军的战略军种。是海上作战行动的主体力量，担负着保卫国家海上方向安全、领海主权和维护海洋权益等任务。

中国人民解放军火箭军是中国人民解放军新的军种，由第二炮兵更名而来，于2015年12月31日正式成立，是中国大国地位的战略支撑，是维护国家安全的重要基石。

中国人民解放军战略支援部队是中国陆、海、空、火箭之后的第五大军种。是维护国家安全的新型作战力量。

中国人民解放军预备役部队是中国人民解放军的组成部分，以现役军人为骨干，以预备役军官、士兵为基础，按统一编制为战时实施

成建制快速动员而组建起来的部队。是建设祖国，保卫祖国的一

支重要力量。

问题四：你认识中国人民解放军的军旗和军徽吗？

第一个是中国人民解放军军旗；第二个是中国人民解放军空军军旗；第三个是中国人民解放军陆军军旗；第四个是中国人民解放军海军军旗；最后一个是中国人民解放军军徽。军旗军徽，作为庄严神圣的标志与象征，指引和鼓舞着人民军队英勇奋战、成长壮大，从胜利走向胜利。

3.孩子们，你们太棒了，恭喜你们顺利过关，给自己一些掌声。（音乐：军歌）

三、走进边防战士，感受最可爱的人

1.同学们，你们知道吗？我国幅员辽阔，陆上疆界长达2万多千米，与14个国家接壤；海岸线长达1.8万多千米，与6个国家隔海相望，辽阔的海岸线上分布着5000多个大大小小的岛屿，他们是祖国的门户。你知道是谁日夜驻守在祖国的边防线上，保卫着祖国的领土、领海和领空的吗？

2.是呀，解放军战士用他们的生命换来了我们今天的幸福生活，如今在和平年代，解放军边防战士为了保卫祖国江山，他们工作的环境却是非常恶劣，请看大屏幕——

3.这个哨所被称作“边防线上最寒冷最艰苦的哨所”，这是祖国的最顶端，地处北纬46度高寒地区平均气温都在零下40度左右，最冷能达到零下56度，零下56度啊！孩子们，当我们这里只有零下十几度时，都把我们冻得不想出门了，在那里风雪呼啸，天寒地冻。距离哨所3公里处，由于积雪深厚车辆被迫要停了下，走在去哨所的路上“白毛风”刮起，迎风站不住，背风停不住，严寒刺骨，战士们把从外面运来的雪水分到缸中、盆中、碗中围放到放在锅炉房正加热

等待着化成水，半个小时后，用它来洗漱。

4.孩子们，当我们在明亮的教室里学习时，边防战士他们在干什么？当我们在宽阔的操场上玩耍时，边防战士在干什么？当我们在举国欢腾、庆祝佳节时，我们的边防战士又在干什么？你们还知道哪些边防战士的故事？先同学们同桌相互交流。

5.同学们，你们交流好了吗？下面，让我们走进边防战士，去了解他们的生活。

6.是啊，边防战士们就是在这样的恶劣环境下，日夜守卫着祖国的边疆，就是为了我们有一个安定、幸福、快乐的生活。他们对家人同样是无比热爱、无比的思念，但他们出于军人的职责，暂时放弃了这些，来保卫国家的边防。用一个词语归纳：这是一种什么精神？（板书：舍家卫国 无私奉献）

7.我建议，让我们向边防战士致敬！敬礼！（播放《说句心里话》

）

四、身边的子弟兵，最可爱的人

1.曾有人说：“穿上橄榄绿并非都是荣耀和威武。作为一名军人最终注定要做出常人无法想象的牺牲和付出。”是的，他们为了国家的安定，人民的安康，辛勤训练，站岗值勤，巡查放哨下水救人，甚至献出了自己年轻的生命。请同学们看一段视频。

（播放抗震救灾视频）

2.看完视频许多同学的眼眶已经湿润了，同学们，如果你就是身处废墟、绝境的灾区人民，你的心情会怎样？又想说些什么呢？如果你就是奔赴灾区的人民解放军战士，你的心情又会怎样？心里又会怎样想？

3.解放军叔叔的身影深深的驻扎在了我们每个人心里，请同学们拿出课前收集的资料，在小组内说说在我们身边感人的故事。（抗洪

防汛、森林救火、地震抢险、地方救火、帮助孤寡老人……）

4.交流好了吗？接下来让我们走进驻扎在每座城市的人民解放军，听听他们的故事。

5.这就是我们中国人们解放军，正是有了他们，我们知哪里有危险，哪里就有（生齐说：中国人民解放军）；哪里有困难，哪里就有（生齐说：中国人民解放军）；哪里有需要，哪里就有（生齐说：中国人民解放军）。他们就是祖国江山的保卫者！（板书：祖国江山的保卫者）

6.同学们，此时此刻，我想你们一定有许多话想对解放军说，请把你的心里话写在心形卡纸上，写完后交流。

五、升华情感，激励践行

1.是呀，解放军叔叔不仅在艰苦的环境下保卫着祖国的边疆，而且哪里有危险，哪里就有他们的身影。解放军叔叔无论是在战争年代还是在和平年代，无论是在边疆还是在内地，永远是我们最可爱的人。我想同学们想说的还很多，今天就让我们怀着感激和热爱之情，把少先队员最崇高的敬意送给他们。（敬队礼

音乐）（课件播放《中国少年先锋队队歌》）

2.同学们，今天有这些年轻的战士在保卫祖国，十年后，你们也将长大，谁来保卫祖国？感谢你们祖国未来的保卫者。你还想用什么样的方式来表达你对解放军叔叔的热爱之情呢？课后请同学们以小组为单位，用自己喜欢的方式来表达你对他们的敬爱！下节课我们继续交流。