3 开满鲜花的小路优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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3 开满鲜花的小路优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：3 开满鲜花的小路优秀教案说课稿

正文

人教版新编部二年级语文下册

3、开满鲜花的小路

【教学目标】

知识技能

1.指导学生认识11个生字,会写9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,引导学生了解“赶紧、奇怪、懊丧、”等词语在课文中的含义。

过程与方法

1、注意礼貌用语和感叹句,揣摩各种角色的心情、表情、和动作,尤其是鼹鼠先生的。学会分角色朗读课文。

2、借助插图,讲讲这个故事。

情感态度与价值观

引导学生感受生活中的美,热爱生活,喜爱大自然的情感。

【教学重点】

1、识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2、注意礼貌用语和感叹句,揣摩各种角色的心情、表情、和动作,尤其是鼹鼠先生的。

【教学难点】

1、注意礼貌用语和感叹句,揣摩各种角色的心情、表情、和动作,尤其是鼹鼠先生的。

2、感受生活中的美,热爱生活。

【学情分析】

《开满鲜花的小路》这则美丽的童话故事,语言简练,朴实无华,但对于二年级的学生来说,理解起来尚有些难度,对于文中所渗透的道理和情感不易体会,需要教师晓之以理、动之以情帮助学生去理解课文的主要含义。

【教学准备】

多媒体课件

【教学时数】

2课时

【教学过程】

第二课时

一、复习导入。

认读生字词(课件出示):

1、我会认。

2、我会读

二、课文体会。

1、读课文,思考:课文讲了一件什么事?(借助课件理解)

2、课文里出现了哪些小动物呢?(黄狗)(鼹鼠)(长颈鹿) (松鼠)(狐狸)(刺猬)

3、鼹鼠先生收到了一个包裹为什么不高兴?(学习1-5自然段) (1)感读1-5自然段。

(2)抓住“赶紧”一词,体会鼹鼠先生去拿包裹时的急切心情。

(3)抓住“懊丧”一词,体会包裹里的东西不见了,鼹鼠先生的心情。

指名读第五自然段

a. ⑤松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。

b.“懊丧”是什么意思?(因事情不如而情绪低落。)

强调:长颈鹿大叔寄来的礼物,全都漏在了路上,鼹鼠先生会感到失望、难过、惋惜,这种感觉就可以用“懊丧”来形容。

4、春天来了,发生了什么事?(学习6-12自然段)

(1)引导感情朗读6-12自然段)

(2)比一比:

A、她(刺猬太太)惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”

B 、她(狐狸太太)奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”

提问:刺猬太太和狐狸太太的话应该用怎样的语气来读?

(刺猬太太和狐狸太太的话要用惊奇和赞美的语气读。)

C、你发现了吗?这两句话中还藏着一对近义词呢。

(“惊奇”和“奇怪”是一对近义词,与这两个词意思相近的词语还有“惊讶”。)

、思考:为什么说这是“美好”的礼物?(因为这个礼物给大家

都带来了快乐。)

F、读了这篇文章,你有什么启发?(美好的事物和大家一起分享,能获得更大的快乐。)

三、总结提高

本文写长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽漏在了通往松鼠太太家的路上,春天来了,花籽发芽长大,这条小路成了一条开满鲜花的小路。这条小路让刺猬太太、狐狸太太等动物都感受到了快乐。文章告诉我们:美好的事物和大家一起分享,能获得更大的快乐。

四、作业布置

1、抄写你喜欢的部分课文。

2、回家把这个故事讲给身边的人听。

板书设计

3.开满鲜花的小路

资料摘要

3 开满鲜花的小路优秀教案说课稿

3 开满鲜花的小路优秀教案说课稿

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：3 开满鲜花的小路优秀教案说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？