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【教学课题】：《多样的风俗》知识与技能：了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。过程与方法：通过对家乡、风俗的了解，培养学生的观察能力动手能力。情感态度价值观：通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。【教学方法】：自主学习，交流明理【教学过程】：一、
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4.多样的风俗教学设计第一课时
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关键词：4.多样的风俗教学设计第一课时
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【教学课题】：《多样的风俗》
知识与技能：了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。
过程与方法：通过对家乡、风俗的了解，培养学生的观察能力动手能力。
情感态度价值观：通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。
【教学方法】：自主学习，交流明理
【教学过程】：
一、激情导入，提出目标
师：同学们，俗话说的好，月是故乡明，水是家乡甜。我们河北省不仅风景优美，而且积淀了很多悠久的传统文化习俗。今天，就让我们一起走进生活，了解家乡多样的风俗。（板书）
展示成果，深化目标
（一）教师提出要求：
课前，同学们自由结组搜集了有关河北的传统剧目、特产以及民间工艺这三方面的资料，并对这些资料进行了分类、筛选、整理。这节课，我们每个小组就用自己喜欢的方式把你们组的资料展示给同学们，咱们比一比，看那一组同学汇报的最吸引人。其他同学要善于倾听他人发言，等他们汇报完以后，还可以补充自己的意见。
好，哪个组愿意来打头阵？
（二）学生分组展示成果：
1、皮影
生介绍历史，唐山的皮影。
关于皮影，别的同学还有什么其他方面想要补充的？
师：同学们搜集的都不错，你是通过什么方式获得的资料？
生：网络。
师：网络资源现在是最方便，也是最快捷的搜集方式。
师：多少同学看过皮影？
你说说皮影是怎样表演的？
生说。
师：看来，大家还都没有真正的看过皮影，没关系，今天，老师给大家带来了一段皮影戏，让大家饱饱眼福，咱们一起来看看吧。
放映《龟和鹤》
师：皮影戏看完了，是不是很有意思呀？说一说你的感受。
生说。
师：那么乌龟和鹤哪个动物的形象你最喜欢呀？ 生说。为什么
鹤飞起来像真的一样，真的很灵活。
是，他的造型非常的独特，在一个平行的平面上，就有了这么多的变化，
师：哪些同学搜集到皮影是怎么制成的吗？
生：介绍都是用驴皮做成的，而且只取驴前身的一个部位，经过刮皮、浸水、打磨、上浆等好几道工序，才加工成一张明如镜子的原料，而
后再经刻影艺人纯手工雕刻、上色。最后用线连起来，使一个皮影活动自如，一个皮影的制作需要两三个月的工夫呢， 师：你看看上面多少雕刻精美的花纹，唐山皮影不仅是一种文化的积淀，还是一种艺术品，不仅给我们带来视觉的享受，还带来了艺术的享受。多么了不起呀
师：了解了皮影戏的这么多知识，同学们，此时，你们最想说什么？
生说感受。
是阿，通过皮影戏这小小的窗口，就让我们了解了家乡特有的乡土文化，我们的家乡真是韵味深厚呀，
你还知道哪些风俗呢？
2、吴桥杂技
师：他们组汇报的怎么样？
师：老师给同学们带来了一段吴桥杂技的视频。
师：怎么样精彩吗？但是很危险不要随便模仿，吴桥国际杂技节在石家庄市，每两年举办一次，有机会你可以亲自去体验一下杂技带给我们的惊险与刺激。
3、河北梆子
师：他们小组汇报的怎么样精彩吧？老师带来《宝莲灯》选段，请同学们欣赏。
师：河北梆子是中国名曲被列入世界文化遗产，咱们有义务弘扬和传承下去。
4、舞狮、秧歌
5、武术、太极
6、石雕、社火
7、火烧、保定三宗宝
8、民间工艺
师：原来我们河北有这么多宝贝，让我们大开眼界，此时此刻，你能用一句话来表达现在的心情吗？
三、总结感受,深化目标：
师：通过这一节课同学们的展示，我们了解了家乡风俗的丰富多彩，领略家乡的风俗带给我们的精神享受。好。同学们，我们这节课就上到这，让我们更加的热爱我们的家乡，把我们的家乡建设的更加美好吧。
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