2.天涯若比邻ppt专用说课稿内容

《天涯若比邻》教学设计

(第二课时) 献县韩村镇张祥中心校

贾广军

教学目标：

1、通过了解现代通信事业的发展，培养孩子们搜集、分析信息的能力和观察了解事物的能力。

2、通过观察打电话或其他多种通信方式的运用，感受现代通信

方式特点以及给人们生活带来的巨大变化。

3、激发学生对现代科学技术发展的关注，培养他们热爱科学，进而强化历史的责任感和崇尚科学的精神。

教学重点：引导学生逐步认识现代通信方式的特点。

教学难点：让学生了解现代通信工具的进步以及对人们交往和生活的影响。

教学学法：

启发对话

合作交流

观察对比

教学过程：

用古诗引入课文，“天涯若比邻”古代人的梦想（关键词）。配备媒体插图。

一、猜谜激趣。

1、师：上节课我们已经理解了通信的种类以及古代通信的发展。谁来说说古代通信是通过什么方式完成的？它们有哪些缺点？随着现代科学技术的发展，现代通信种类也有很多。老师这里有几个词语，请同学们想一想，

看你能联想到哪些通信方式呀？

（说出：

“千里眼” “顺风

耳” “腾云驾雾”“轻轻一点，世界纵览” ）

【设计意图：此环节以猜一猜的形式引入，以此激发孩子们的兴趣】

2、师：谁还知道其他的通信方式吗？

(生：QQ 视频、传真、发

E-mail

等)

3、师：同学们知道的通信方式这么多呀！那你，还有你们家人在生活中常

用哪种通信方式呢？（电话）或(手机)

4、师：看来，在我们的生活中，有事就打电话，已经成为了人们生活中的

一种习惯。今天，这节课我们就通信方式中，人们最常用到的“电话”这一话题

说一说你身边打电话事？看看它给生活带来了哪些变化。

【设计意图：通信与我们的生活已经息息相关，小学生是社会中的重要成员，此环节的目的就是为了唤起孩子们的生活记忆，引起孩子们对通信的关注，通过来源于孩子们家庭的一个个真实的

电话通信事例，使孩子们感受到了通信方便了我们的生活。】

二、举例子讨论现代通信给我们的生活带来了哪些变化

1、师：搜集有关现代通信方式改变我们生活的例子，看看大家完成的怎么样？

【设计意图：让学生在搜集资料的过程中，了解感受现代通信给人们的生活带来的变化与便捷。

】

2 补充媒体图片讨论【电话连着你我他】} 3、补充图片讨论【邮件传真情】

4

师：

教师补充照片：翟志刚与***的对话，）大家知道这是谁和谁分别在哪儿进行通话吗？（以上是******与航天员亲切通话的

照片。我们大家也许留意过，神七发射成功与航天员翟志刚出舱太空行走时，***都很动容，那表情令人们久久感动，油然升起万分崇敬。）

【设计意图：在此环节中让学生们观察搜集到的资料进行互动，通过孩子们积极的讨论，使他们真正了解了通信给生活带来的变化的以及通信设备的发展；

教师适时补充“翟志刚和胡主席对话”的视频照片，让学生进一步感受到通信的方便、快捷

及我国通讯技术的先进。

】

三

以教材内容为依据，再次感受现代通信会改变我们生活

看图让学生讲一讲课本里的故事，老师时时互动，不断指导学生感受现代通信给我们生活带来的巨大变化。【设计意图：从生活到课本里中例子，再次强调教学目标】

四

假如没有电话。

1、师：现在，同学们一起来假想一下：通信系统出现了故障，无法打电话

了，生活会是什么样呢？

（学生汇报生活中的小事）

2、师：的确，如果没有了电话，将为我们的生活带来诸多的不便，可同学们说的这些都是生活的小节，要是在社会生活中，如果这的没有了通信，后果将非常严重。

有时，仅仅一个电话，就挽救了好多个人的生命；有时，一个电话就可以避免一次巨大的损失；在军事上，有时提前一分钟获取了信息，就会取得决定性的胜利。可见通信的发展对我们的生活是多么的重要呀！

【设计意图：通过此活动使学生深切的感受到电话给我们带来的便捷，明白

通信在生活中的重要地位。

】

四

课堂小结。

通过学习使学生认识到了现代通信给我们的生活带来变化，通信改变了我们的生活，使我们的地球成为了一个小小的村落。“天涯若比邻”讲的就是地球成为一个“小小的村落”

现代通信给人们的生活带来方便和快捷

五、评测练习：

1．爷爷小时候，人们靠

传递信息，遇到急事要跑很远的路去

；爸爸小时候，人们用

来传递信息；但他们的通信方式都很

。现在，我们的通信方式有

……，和他们相比

，既快捷又方便。

2．通过身边的事例来说说现代通信事业的发展给我们的生活带来了哪些变化？

六、板书设计

天涯若比邻

通信改变着我们的生活

方便

快捷

七、课后反思

此部分内容是在完成了主题一

“通信的种类和发展” 这一任务之后来学习的。使学生了解随着社会的发展通信的发展越来越快，给我

们的生活带来了很多的变化，人们之间生活的距离越来越小，人们的交往越来越频繁。使生活在地球上的人们就像生活在小小的村落一样方便。

针

对以上内容分析，我认为所以本节课就针对现代通信方式中最常用到的

“电话”最为了主要讨论内容。

活动一：猜谜激趣，遵循

“品德与社会课程所提倡的回归生活，

关注儿童的生活经验” 这一理念，

在教学的开始我就以猜一猜的形式，请孩子们来说一说现代通信的方式。以此激

发孩子们的兴趣。从概括到具体，孩子们联系已有的生活经验，说一说在现实生

活中最常用到的通信方式是什么？从而引出本节课的话题“通信改变着我们的生活” 。

活动二：分类展示、增强自信。

其目的是为了让学生感受现代通信给人们的生活带来

的便捷。孩子们完成的都非常好，通过不同的渠道，搜集到了不少的资料。但如

果把这些资料让学生们，没有条理的一一汇报，我想不孩子们就会失去兴趣。于是我就安排了分组展示的环节，这样做的目的是为了方便

搜集到同样资料的同学们的交流、归纳、整理的活动。接着让每个小组的同学都在全班进行汇报、展示，在展示的过程中给予了孩子

们充分的肯定，以此增加了孩子们的自信心。

活动三：假想生活、感受通信的重要性。

通过让学生假想

“如果没有了电话，

我们的生活会是什么样” 这样的活动中，

深切的感受电话给我们带来的便捷，明白通信在生活中的重要性。

总之，我力求构建启发对话、交流合作的自主课堂，力求让学生从自己的家庭，家乡的生活中体验变化，认识现代通信的重要地位。