1.通信的种类和发展ppt课件教学实录

教学时间

教学内容

课型

教

学

目

标

教

学

重

难

点

2018年 月 日 姓名

郭红兵

年级班级

四年级191班

品德与社会学科第二单元第1课《通信的种类和发展》第3课时

新 授

教具与学具

课件、文本、资料、信封

1.能够正确书写信封，邮寄一封信与亲友、同学进行通信联系。

2.体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。

3.进一步明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。

重点：能够正确书写信封，邮寄一封信。

难点：准确填写信封内容，正确邮寄一封信。

体验法

教学方法

一、导入新课

前面我们已经学习了通信的种类和发展，今天我们来学习如何寄一封信（板书：学寄一封信）。为了让大家充分体验寄信的快乐，我与乡下一所学校的老师取得联系，了解到他们学校的地址和四年级学生名单，同学们可以把这个地址记住，同时选取一个你喜欢的名字记下来，上完这节课后完成一封信，亲手邮寄出去，结识一个新朋友。（出示幻灯） 当年我教过的学生也曾经用这种方式体验过写信的快乐，大家来看一教

学

过

程

下。（出示博客——浏览“期末复习专用”穆月蓉写的信——浏览穆月蓉专辑的写信感受）刚才的博客很遗憾已经停止更新，但还可以浏览，百度输入平定实验小学137班就可以找到。

二、讲授新课

相信大家现在一定也跃跃欲试，想要写一封信寄出去了。现在网络高度发达，通信方式发生了巨大变化，但邮寄信件仍是我们现在不可或缺的通信方式。寄信时要注意些什么呢？请寄过信的同学说说怎样写信封。（学生自由发言）

1.出示正确书写信封的要求，对照刚才说的指出是否正确。

2.出示一个正确书写的信封，一个书写有问题的信封，让学生观察，说说错在哪里。（小组讨论后代表回答）

小结板书：寄信时信封上要写清收信人邮政编码、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址姓名、寄信人邮编，还要贴好邮票。

3.你知道什么是邮政编码吗？

学生回答，交流预设：邮政编码由六位数字组成，表示邮局投递区域，必须准确填写，便于投递，如不清楚可以上网或邮局查询。（出示幻灯了解邮票历史由来、用途、结构）

4.学生本上练习写信封：（出示幻灯）杨素梅奶奶家住四川省大英县象山镇莲花村五组，邮编（629307）

。她的儿子赵家义在北京市海淀区中关村科技园区工作，邮编(100070)。请你帮杨奶奶给她的儿子写个信封。然后组内交换检查书写格式是否正确。（学生代表登台展示交流汇报，出示幻灯核对）

5.同学们帮助杨奶奶写了个信封，书上有一个像大家一样乐于助人的同学也这样做过，阅读教材P35材料《第一次寄信的经历》。

教

学

过

程

指名读，大家边听读边想：故事中的“我”第一次寄信帮谁寄的？她是怎么帮忙的呢？（学生交流）

小结：帮助别人，快乐自己，看来我们这节课很重要，大家要好好学，学以致用哦。

6.一封信要想成功邮寄出去，除了信封书写正确外，还必须购买并张贴足额的邮票，代表你付了邮费了。贴多少钱的邮票合适呢？（出示幻灯）

7.别看邮票小，方寸之间却包罗万象，有着许多特殊的意义，有很多人就特别爱收藏邮票，阅读教材P36材料《一枚心爱的邮票》。指名读，大家边听读边想：故事中的“我”有一枚心爱的邮票，是什么样的？为什么“我”特别珍爱这枚邮票？文中还告诉我们什么通信方式？ 三、实践应用

1.学生再次书写信封，可以用带来的信封书写。注意可以先用铅笔写好后，互相检查更正，确定没问题后再用碳素笔重新书写一遍，以便能够顺利邮寄出去。

2.展示交流：代表登台展示。

3.随机决定完成书信。

板

书

设

计

作业

布置

学寄一封信

收信人邮政编码、收信人地址

收信人姓名、寄信人地址

完成一封书信，并邮寄出去。