让我们荡起双桨教学设计(第一课时)

让我们荡起双桨

教学内容分析：

本课是一首著名的儿童歌曲的歌词。题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。

这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童对幸福的真挚感情。

教学目的: 1:初步了解影视音乐。

2：初步学唱《让我们荡起双桨》。

3分声部练习二声部合唱部分。

学情分析：

学生音乐感受能力差，基础不好，节奏不准。

教学重难点：

1：会唱歌曲《让我们荡起双桨》。

2：练习二部合唱部分。

教学过程：

一：导入新课：

1:同学们，你们喜欢的电影.电视里有你们喜欢的歌曲吗？（指名说一说）。

这些歌曲就是今天我们要了解的影视音乐，一部好的影视作品常常伴随着难以忘怀的影视歌曲，今天我们就来学唱一首影视歌曲《让我们荡起双桨》。

2:出示课题：《让我们荡起双桨》

二：学习歌曲。

1：介绍影视主要内容：电影的主要内容是：两个小学生在老师和少先队员的教育培养下，养成集体主义精神的经过。所表现的则是新中国里，少年儿童幸福的生活。

2：出示北海公园图片，猜一猜歌曲所表达的情感。

3：请同学们对照乐谱，聆听歌曲的范唱录音。请同学们欣赏这支歌曲，体会体会你猜的正确吗？并想一想这首歌可以分为几个部分？它们有什么不同。

4：播放录音。

5：教师范唱。

6: 讲解分析歌曲。歌曲描写的是少先队员在北海公园划着小船，尽情游玩，愉快歌唱的情景。歌曲是明显的两段体，曲调优美但不乏热情。第一乐段轻盈的旋律给人以亲切感，弱起小节的运用,对歌曲的情感起到了推动作用,形象地表达出荡舟北海的喜悦之情。第二乐段的合唱，旋律起伏、摇荡，更加生动地为我们展现了一幅荡舟嬉戏的情景，这一部分是学习的难点 7：跟着录音学唱旋律，用LU哼唱。

注意：弱起节奏的准确。强调进入时的整齐。

8：出示节奏图片，指导节奏练习。

9：学唱第一乐段”的歌词。

10：唱熟第一乐段

11：学习第二声部中第二声部的乐谱。分声部合唱，让学生体会二声部的效果，在演唱时注意聆听另一声部的声音。

12：带词练习合唱部分。

13：完整的学唱歌曲。

三：出示总结。

《让我们荡起双桨》这首歌，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。

四：作业

1：观看电影《春天的花朵》

2：唱准歌曲《让我们荡起双桨》

五：教学反思：