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关键词：2.相映生辉的东西方文明教学评价实录

正文

相映生辉的东西方文明（东西方的音乐）

教学目标：

1、以音乐为内容，用东西方相对比的方法，初步了解人类主要文明成果。

2、培养学生鉴赏艺术的兴趣和能力，开阔学生了解世界的视野。

3、教育学生热爱人类文明成果。

教学的重点：

以音乐为内容，用东西方相对比的方法，初步了解人类主要文明成果。

教学难点：

培养学生鉴赏艺术的兴趣和能力，开阔学生了解世界的视野。

教学过程：

一、揭示活动主题

在前面的几节课中，我们欣赏了东西方的绘画、建筑、雕塑艺术，这节课我们走进东西方的音乐殿堂，感受其中的独特魅力。（板书：

东西方的音乐）

二、

欣赏名曲，感受魅力

师：音乐是人类共同的语言，可以分为传统音乐、宗教音乐、民间音乐等。（出示课件）

师：音乐没有国界，好的音乐作品能给全世界人们带来美的享受，你们听过哪些世界名曲呢？

学生自由说

师：现在我就来欣赏一首从小就听的歌曲——《摇篮曲》

师：听了这首歌曲你有什么感受？

生：自由回答。

师：你们听过小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》吗？你们知道梁山伯与祝英台之间的故事吗？

学生讲故事

师：这样一个凄美的爱情故事，（出示课件）我国的作曲家陈钢、何占豪在1958年用音乐的形式把它演绎出来。全曲约26分钟，以“结拜”、“抗婚”、“化蝶”为主要内容。现在我们就分段欣赏，听了你有什么感受呢？

生：说说表现的内容

师：这部作品在向我们诉说着梁山伯与祝英台美丽、凄婉、动人的爱情传奇。

师：除了这首名曲外，你们知道中国的十大古典名曲吗？

生：汇报课前收集的资料。

师：学生汇报《高山流水》时，师适时点拨：希望同学们也能在学习生活中找到自己的知音。我们共同欣赏《高山流水》，（出示课件）

三、了解乐器与乐队，现场演奏

师：大家都知道，这些音乐是要用乐器来演奏的，老师考考大家，认识这四种乐器吗？生看37页图片，说乐器名字

师：你们都学过什么乐器？这种乐器有什么特点？

生：

自由回答

师：现场采访两名同学：你们每天练多长时间？遇到困难怎么克服的？师小结：台上一分钟，台下十年功。我们应该向他们学习这种对艺术执着的精神。

师：刚才的这首曲子你们在哪儿听过？

生：中央电视台新闻联播之后的天气预报片头曲。

师：好的音乐可能每天伴随着我们，希望同学们能够发现我们身边好的音乐作品。

师：你们知道交响乐队中都有哪些乐器吗？

生：介绍交响乐队的组成。

师：欣赏交响乐《春节序曲》

师：从这部明快而热烈的交响乐中，你们都感受到春节来到时，人们怎样的心情？

四：畅谈流行音乐

师：你们都喜欢什么音乐？喜欢谁的歌？

生：畅所欲言

生：现场演唱

师：他是你的偶像吗？为什么？

师小结：追星是正常的。我们可以学习明星身上积极向上的一面，学习他们为艺术而付出汗水、泪水的执着的精神，但不要盲目追星。

师：我也喜欢一个歌手，你猜是谁？想知道是谁吗？想听他的歌吗？

生：在欢乐的气氛中猜测。

师：揭晓答案，介绍王泓翔，请大家欣赏《我爱你中国》

五：课堂小结

师：这节课，我们在东西方的音乐殿堂中欣赏了这么多经典、优秀的音乐作品，那么同学们想一想：音乐是通过什么让人们得到美的享受？

生：自由回答

教师寄语：希望同学们在今后的学习生活中学会欣赏更多的东西方音乐，让优美的音乐陪伴我们每一天。

资料摘要

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