1.文明的发祥课堂实录及点评｜教案在线预览

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和谐教育教案课题古代巴比伦执教者王金芝教学目标重点难点课教前师准学备生环节一、谈话导入二、探究发现学科品德与社会课时年级第2课时六年级1.知识与技能：知道人类文明遗产《汉莫拉比法典》、空中花园等是古巴比伦文明的标志及简单情况。2.过程与方法：培养学生搜集、整理、运用资料的能力，培养学

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所属课文：1.文明的发祥

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2018-04-17 06:51:00

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学校：抚顺城第四小学

1.文明的发祥课堂实录及点评

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关键词：1.文明的发祥课堂实录及点评

正文

和谐教育

教案课题

古代巴比伦

执教者

王金芝

教

学

目

标

重点

难点

课教前师

准学备

生

环节

一、

谈话

导入

二、

探究

发现

学科

品德与社会

课时

年级

第2课时

六年级

1.知识与技能：知道人类文明遗产《汉莫拉比法典》、空中花园等是古巴比伦文明的标志及简单情况。

2.过程与方法：培养学生搜集、整理、运用资料的能力，培养学生用联系的方法进行学习、思考与探究。

3.情感态度与价值观：激发学生对古巴比伦文化产生兴趣。激发学生对东方文明发祥地的崇敬之情。

古巴比伦文明的标志。

搜集《汉莫拉比法典》、空中花园等资料。

制作多媒体课件

搜集《汉莫拉比法典》、空中花园等资料。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

课前五分钟新闻播报

设计意图

师：当提起伊拉克让你想起结合课前的调查进以新闻事实引了什么？

追问：“你对战争了解多少”？

师适时补充战争情况。

行汇报。

看图找一找

说一说

入，调动学生参与的积极性。

通过课前的调查课中的交出示地图：讲解古巴比伦地

理位置，从而引出新课。

板书课题：《古代巴比伦》

以小组为单位进行流，让学生了师：你对古巴比伦的文明有交流，然后进行汇解古巴比伦的哪些了解呢？

报。

成就和所作出

和谐教育

三、深化主题

当学生介绍《汉谟拉比法

的贡献，激发学生对古巴比伦文明的热爱。

典》的内容时教师追问：“你觉交流、讨论、汇报

得这份就职文告有说服力吗？

这部法典中的条文现在还适用吗？”

当学生提到空中花园时，教

师问到：“你知道空中花园的传结合资料进行汇报

说吗？”

适时出示课件给予补充、讲

解。

边看边听

古巴比伦有许多世界之最，

你还知道哪些？

学习历史不能忽视情感，因以小组为单位进行此通过此处设疑来引起学生的思考。

你觉得古巴比伦的文明对讨论、汇报。

世界的发展有哪些影响? 师：古巴比伦不愧文明古国，至今令人难以忘怀。

古代巴比伦

板

书

设

计

汉谟拉比法典

智慧

空中花园

宏伟

关于本教案的常见问题

Q：1.文明的发祥课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.文明的发祥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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