4 怎样与人相处多媒体教案及点评

《交往“心”体验》活动设计

教材分析：

中年级学生学会主动与别人交往，掌握一些基本的交往原则和技巧，是非常必要的。《交往“心”体验》旨在通过开展活动，调动学生积极性，让学生深刻地感悟微笑和幽默在人际交往中的神奇作用，从而达到消除与陌生同学交往的紧张感，融洽人际关系，促进学生健康快乐地成长的目的。

活动目标：

（1）知识目标：通过教学让学生正确认识交往的基本方法，感受微笑、幽默在人与人和谐相处中的作用。

（2）能力目标：以多媒体课件为载体，组织发动学生探讨如何增强交往的能力，师生共同总结交往的基本方法。强调自主学习，联系自身的生活实际去思考与领悟，主动地去质疑、探究。

（3）情感目标：

集体的交往，会让学生产生种种内心体验，需要引导学生用积极的态度去面对这些冲击，学会主动与人交往，真心待人，提高观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力。

活动重点：

1、微笑在交往中的作用；

2、幽默在交往中的作用

活动过程:

一、暖身活动

初次与同学见面，玩个游戏。

1、游戏：锤子、剪刀、布。

2、小结：

只有主动伸出你的手，我们才能做朋友。

二、交往“（xin）”体验

1、谈论“心、新、辛”体验。

2、点题：交往“心”体验。

三、体验微笑的魅力

1、活动一：视频“微笑的力量”

设问：（1）在这个故事里，人物表情有什么变化呢？

（2）为什么会发生变化呢？

2、活动二：美文接龙

你是如何理解微笑的？试着接一接：微笑是……

3、小结：微笑——最容易也最神奇的交往技巧，可以拉近人与

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人的距离！ 4、活动三：学会微笑。

5、活动四：情境表演

两个同学在教室里撞了一下，于是……

提问：A、B两组同学处理事情的方法有什麽不同？B组同学的微笑中显示出怎样的内心世界？

6、小结笑的内在：宽容、真诚、友善

总结——微笑在脸上，其本源却是内心的真诚、宽容、友善！ 四、体验幽默的妙用

1、活动一：欣赏幽默故事《本山戏小刚》

提问：

（1）当小刚被戏时是怎样的表现？本山的本意是什么？

（2）这说明了什么？

2、小结：幽默——交往的艺术，它蕴含机智和友善，可以使人际关系更轻松、更愉快！

3、活动二：我来练练

你正面对大家发表演说。忽然，有位不知名的同学递给你一张纸条，你不假思索地打开了它，只见上面写着

“傻瓜”两个字。当时，旁边的人都看到了这两个字……

提问：这时，你会怎么办？ 4、活动三：幽默故事会。

5、小结：幽默，是面对挫折的豁达；幽默，是心存善意的反击；幽默，是时机合适的笑谈；……

四、提升总结

1、交往“心”体验中的“心”指什么？

2、谈收获。

3、共唱《让世界充满爱》。

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