唱：火车开啦 白云教学设计第一课时

苏少版二年级音乐《火车开啦》教学设计

冈中小学

程子娴

教学内容：学唱《火车开啦》

创编声部《火车开啦》

教学目标：1、能熟练、有感情地演唱《火车开啦》。

2、用“wu-”、“hong long”和“kacha kacha”为歌曲伴奏。

3、使学生在欢快的音乐声中体会合奏所带来的欢乐。

教学重点：有感情地演唱《火车开啦》

。

教学难点：用火车声音来创编歌曲的声部合奏。

教学准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、

情景导入：

师：同学们快乐的音乐课开始啦，今天这节课老师给大家请来了一位神秘的嘉宾，我们来看看它是谁吧？

师：看来小朋友们都认识它，大声告诉老师，他是——

生：火车托马斯。

师：那小朋友们见过火车吗？火车会发出哪些声音呢？我们先来听一听。谁来模仿一下小火车发出的声音？小朋友们模仿的真棒！小火车发出的声音有wu、honglong、kachakacha。

师：那你们知道这些声音分别是小火车什么部位发出的。说明我们小

朋友平时都很善于观察。

二、节奏游戏

师：现在老师把这些声音加上了节奏，我们来做一个节奏小游戏，先来看一下这三条节奏，这三个小节奏都是二四拍的，以四分音符为一拍每小节两拍，谁会拍第一条节奏的，带着节奏一起来模仿小火车的声音，现在我们给小节奏加上动作来模仿模仿吧。分成三组，第一组模仿第一条。。。比一比哪组小朋友模仿的整齐动作做得最好。

1、师出示： X — ｜ X — ｜（火车鸣笛声）

Wu wu X X ｜ X X ｜ （火车启动声

大轮子）

hong long hong long X X X X ｜X X X X ｜（火车奔跑声

小轮子）

Kacha kacha kacha kacha 2、同学们的模仿能力真强！

3、张老师跟你们接龙儿歌，听清楚哦！看哪一组接的最快最准确！下面我们三个小组合起来，加上音乐试试看！

火车

火车︱鸣笛

了︱wu —︱wu —︱

火车

火车︱出发

了︱honglong︱hong long︱

火车

火车︱飞奔

了︱Kacha kacha ︱ kacha kacha︱

三、学唱歌曲

师：小朋友们游戏玩的真棒！都非常的整齐！今天我们就坐上托马斯

这列小火车快乐地去匈牙利旅行！好吗？

生：好

师播放《火车开啦》音乐，生聆听音乐！

师：小朋友们能听出歌曲的速度怎样吗？

生：很快

师：是的！速度比较快！火车托马斯带我们翻山越岭来到了匈牙利（简单介绍匈牙利）匈牙利美吗？

生：美

师：那托马斯刚刚行驶的轨迹是怎样的呢？（完整地走一遍旋律线）

师：我们拿起小手一起跟着托马斯的轨迹走一遍，感受火车行驶的路线。（跟伴奏音乐走一遍）生跟伴奏音乐划旋律线。

师：你有没有发现这四条轨迹有什么特点？

生：高低起伏

师：还发现了什么呀？

生：第一条轨迹和第二条轨迹是一样的。 师：那我们跟着老师的钢琴慢慢地把火车轨迹唱准了，老师唱第一句，你们唱第二句。

生唱

师：两句连起来。开稳一点！给速度提示，1,2,1，起

师：看第四句和第一第二句有什么相同和不同的地方吗？

生：只有开头是不同的

托马斯好像从山顶上冲下来，一路奔驰，开的可猛了！然后缓缓

地下坡了！

来，把它唱准了！生：唱

给速度提示，1,2,1，起。

师：第三条轨迹是怎样的呢？生：给速度提示，1,2,1，起

师：开着火车，一路欣赏着美景，心情非常舒畅。我们来感受一下。生：唱。

师：原来托马斯行驶的轨迹高低起伏，带给我们的感觉也是不一样的。让我们跟着琴声用la把旋律唱一唱

师：唱的很准！刚刚我们唱的是《火车开啦》这首歌的旋律，我们来完整地听一听吧。跟着老师把这首歌的歌词读一读！师带生有节奏的读！提醒：第1句有4个“咔嚓”，第二句有两个“咔嚓”。请生读歌词。

2、师：老师唱一句，你们跟一句！（分句教唱，先把音唱准）

师弹琴范唱，生跟唱。

我们把1.2句连起来唱一唱。

师：那小朋友们在唱“咔嚓、咔嚓”时，要短一点，轻一些，这样就能唱出小火车的开心了！）

（师带生用轻巧的声音演唱。）

3、

第3句情绪表现

师：小朋友们1、2两句唱的真好，小火车在开心的奔跑着，假如你们是火车司机，正开着这辆小火车呢，你此刻的心情怎么样？

生：高兴，激动

师：是的，开着小火车，不仅高兴，还会很自豪呢！是不是？我们来唱一唱第三乐句！

生跟琴学唱第3句。

师：我们可是一个个自豪的火车司机呢！要唱出自豪的样子！

4、

学唱第4句

师：火车司机你们真棒！听！师范唱最后1句，听听看张老师唱的有什么不一样？（变小了）火车开远咯！生跟唱！

师提示前两个“咔嚓、咔嚓”的音高！（生跟师反复模唱！）

5、

生跟琴完整演唱全曲。

四、

歌曲拓展

1、匈牙利小朋友邀请你们一起开着火车去游玩了！我们一起来做个开火车的小游戏吧！

2、师：那大家还记得我们开始用火车声音玩的游戏吗？老师想让大家把游戏加入到我们的歌曲中来，好吗？那只要我们配合好了，会有不一样的效果的！

加入打击乐器，分成四个小组表演歌曲。

你们配合的很棒！表演的很好！

六：总结

师：小朋友们，在音乐课上我们扮演了小火车司机，大家开不开心？

那老师祝愿大家长大后成为一名真正的火车司机！那让我们跟随《火车开啦》音乐开火车回教室吧！