唱：拍皮球儿童在游戏优秀教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：拍皮球儿童在游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

唱：拍皮球儿童在游戏优秀教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：拍皮球 儿童在游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：唱：拍皮球儿童在游戏优秀教案内容

正文

宝应县安宜实验学校备课用纸

课

题

《儿童在游戏》

课时

1 授课日期

第3周

1．学习用轻快、跳跃的声音，有表情地演唱《儿童在游戏》，在音乐游戏等活动中用适当的声势动作感受、表现音乐的变化，体验游戏的快乐。

教

学

目

标

2．在游戏活动中感受由×、×、组成的简单节奏谱，感受不同的音高，利用柯尔文手势记住音位，能看老师的手势进行音高模唱，在老师的指挥下认识并完整地模唱歌曲旋律，通过演唱发现旋律的相同与不同。

1．在歌唱活动及音乐诵读中感受游戏的快乐。

教学

重、难点

教、学具

预

习

2．在儿歌诵读、律动中表现出较稳定地节奏感与韵律感。

3．感知音高，熟练模唱。

钢琴

、

多媒体课件

要

求

教师活动内容、方式

一、创设情境，游戏导入。

1．拍皮球

学生活动内容、方式

1）谈话导入：你们喜欢玩游戏吗？都喜欢哪些游戏呢？

——交流

2）看，图片中的小朋友在干什么呢？

学生交流说一说

二、新课学习。

导：跟老师一起到另一个地方去游戏，愿意吗？

1．初次欣赏，了解歌词内容。（2遍）

过渡：仔细听，歌中唱到了哪些游戏形式？请你记在心中，听完了我们交流。

2．有节奏地朗读歌词（响板指挥）

（1）跟老师观看黑板上的卡片，学打节奏

（2）把歌词带入节奏中去读一读。

3．再听范唱，熟悉歌词内容。（2遍）

要求：带着开心的表情跟音乐在心里唱。

4．学习歌谱。

1）简单的学习一下这首歌曲的乐谱

找一找，歌曲中出现了哪几个小音符？

2）听师唱谱，生轻声跟唱。

学生交流回答

X X

︱

X 一会

捉迷

藏

呀

一会

捉小

鸡

呀

跳绳

比一

比

呀

1 2 3 4 5 6加上高音1

4）跟琴唱谱，找规律。哪两行节奏跟旋律是一样的，

哪两行的节奏是一样，但旋律不一样？

5）完整的跟琴演唱乐谱。

5.学习歌曲

1）2 小节一句跟师模唱。

学生交流并回答

2）4小节一句跟师模唱。（注意“捉、抓”两字的

演唱）

3）听师完整范唱，生默唱。

听老师演唱乐谱

4）生唱歌词。

要求：会唱的学生声音可以响亮些，不太会的学生轻声唱。

5）巩固、检查唱。

歌曲的学习要扎实，从要求：分组“开火车”接龙唱，一组唱时，其他组有节奏地朗读歌词入听、学、评；轮到演唱的小组起立唱。

手，引导学生记住“捉、抓”两字的演唱，通过1、粉色的歌词男生唱，蓝颜色的女生唱，最后大家2小节、4小节一句的演一起唱）

唱引导学生认识音乐知2、师生合作一起唱，师唱粉色，学生唱蓝色

识，学习中分层教学，3、个别学生演唱。

通过学生唱、听、评等形式指导、巩固新歌的6）做游戏：边做游戏边唱歌

学习，并学习背唱、记住歌词。

学生边玩老鹰捉小鸡的游戏，边唱《儿童在游戏》这首歌曲。（唱2遍）

7）完整有表情地齐唱。

8）背唱歌词。

教师活动内容、方式

6．小结下课。

师：今天我们大家和歌中的小朋友一起游戏，一起运动真开心，希望同学们在课后也多做一些文明有趣的游戏和活动，让我们的课余生活更丰富，更精彩！

学生活动内容、方式

教师总结一下，下课！

教

后

记

资料摘要

唱：拍皮球儿童在游戏优秀教案内容