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关键词：演唱草原上课堂实录【2】

正文

草原上

教学目标: 1.

复习巩固m，s，l，三个音级，通过学唱歌曲《草原上》，熟悉三个音在歌曲中的运用，并有感情的演唱歌曲。

通过柯达伊手势音阶教学，进行简单的二声部练习。

复习换气记号，了解什么是乐句。

教学重点：

二声部的练习，歌曲《草原上》，了解乐句。

教学难点：

对乐句的划分以及二声部的准确演唱。

教学过程：

一、课前复习上节课歌曲《我是草原小牧民》。

（一）

节奏练习。

手： x — | x — | 脚： o x | o x | 以上节奏加一、两种变化，以及速度、力度的变化。

（二）

旋律练习

柯达伊手势，复习巩固m，s，l，三个音级。

二声部练习，谱例见课本15页。

二、正式授课。

（一）播放歌曲，并提问：

1.乐曲带给你的什么样的感受（氛围）？

辽阔的草原

2.那么大家对草原的印象是什么？对草原的描述：

辽阔、一望无垠、舒展、美丽。。。。。。

开始草原之旅，了解草原的环境、服饰、习俗、民族特色、风土人文等。

（二）分析谱例，掌握m，s，l，三个音级在歌曲当中的运用。

（三）

跟随钢琴学唱歌谱，学唱歌词。

（四）

请全体同学起立，跟随音乐舒展身体，全身心的去感受音乐。

（五）

描绘乐曲的旋律线型图，再次感受乐曲的舒展与辽阔，根据线形旋律图再次演唱并感受歌曲。

（六）

分析歌曲，找出歌曲中换气的地方，了解什么是乐句？为什么要按照乐句换气？

把音乐划分成一句一句的，就叫乐句。

乐句的完整性。

三、总结

今天我们一起走进了大草原，了解的草原人民的生活环境，风土人情以及民族

的特色文化，感受了草原人民对草原的爱，最后就让我们一起跳起舞，唱起歌，结束今天的草原之旅吧！

演唱草原上课堂实录【2】