1.各种各样的商店全国优秀课堂实录

各种各样的商店

教学目标：

1、通过活动了解各种类型的商业场所及其特点。

2、了解社区，融入生活，培养热爱生活的情趣。

3、留心处处皆学问，洞明世事即文章，学会购物，懂得购物的简单常识，在调查分析比较中获得需求的满足。

教学重点：懂得购物的简单常识，了解各种类型的商业场所及其特点。

教学难点：引导学生对“商业场所”、“消费者”等感念的理解。

教法：情景教学法、图示法

学法：小组合作学习法、调查法

教具准备：PPT 教学过程：

一、课前体验 初步感悟

1、贴近生活，师生对话

你和父母平时都到哪里购买食品、衣服、帽、鞋、学习用品等商品？（注意城区和农村的差别）

2、小结：商店里的商品琳琅满目，满足了我们生活学习的需要，今天，我们要做一个聪明的消费者，到各种各样的商店里去看一看吧。板书课题：我们去商店看看。

二、课中体验 深化感悟

活动一:了解各种各样的商店以及特点

1、课件展示：各种各样的商店图片的欣赏（也可以展示配套系统相关图片），简单了解都有哪些商店？

2、阅读教科书34—35页图文，同桌之间进行交流购物场所和各自的特点。

3、根据学生的交流，教师总结各商店的特点：

专卖店——商品式样多，号码全，便于人们挑选

超市——购物方便，人们可以自由选择各种商品，然后一起结帐

便利店——离居住区很近，购买日常用品很方便

百货商场——有各种各样的商品而且很方便

贸易市场——这里的水果、蔬菜又多又新鲜，热闹非凡

4、找朋友游戏

在卡片上写上商业场所的种类和它们的特点，让学生根据所列的特点说出是什么商业场所，进一步巩固知识。

5、小结：各种各样的商店，给人们的生活带来了方便。这些商店也都有自己的特点。

活动二：火眼金睛，一步到位

1、学生展示课前调查的自己家附近的商店情况。

2、过渡：同学们刚刚介绍了自己家附近的商店，那么如何让其他的同学更加准确的找到这些商店呢？我给大家请来了一个朋友——导购图。

3、简单介绍导购图的作用。以及不同的商店要用不同的图例来表示。

4、学生自己绘制导购图。感受自己家附近的商店给自己带来的方便。

活动三：说说调查中的新发现

学生根据自己绘制的导购图，介绍购物场所，并且说说在调查活动中的新发现。

新发现主要针对的是平时我们没有见过或没有注意到的购物场所。

活动四：商品的韵味

1、说说自己身上穿的衣服、鞋，学习用品都是从哪个商店里买来的？比较它们的价格、面料、样式，有什么特点？穿在身上感觉如何？你有什么体会？

2、小结：我们生活在商品的世界里，我们的生活学习离不开商品.衣服、鞋子、一支笔……都是工人、农民辛勤劳动创造出来的，凝聚着他们的心血和汗水，来之不易，我们要感谢他们，珍惜这些劳动成果。

三、课后践行 内化感悟

1、思考：作为消费者，要根据什么选择购物场所。

2、组织“新奇宝贝”珍藏展览会，可以将学生购买的有意思的物品带到学校进行展览，说说是在什么场所购买到的，购物的尽力使怎样的，

板书设计：

各种各样的商店

商业场所以及特点：

专卖店——商品式样多，号码全，便于人们挑选

超市——购物方便，人们可以自由选择各种商品，然后一起结帐

便利店——离居住区很近，购买日常用品很方便

百货商场——有各种各样的商品而且很方便

贸易市场——这里的水果、蔬菜又多又新鲜，热闹非凡

导购图 节约