活动　秧歌舞第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《秧歌舞》教学设计一、教学内容活动《秧歌舞》二、教学目标1.能有感情的演唱歌曲《秧歌舞》2.学习秧歌舞步，能与他人合作表演秧歌舞。3.能用打击乐器为歌曲配伴奏。4.了解秧歌是我国汉民族的一种民间歌舞形式。三、教学重点学习秧歌舞步，并能与他人合作表演。四、教学难点学习秧歌舞步时，组织学生积极参

资料类型：教学教案文档

所属课文：活动　秧歌舞

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2018-06-05 08:40:00

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学校：石家庄市国泰街学校

活动　秧歌舞第一课时教学设计

未知

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关键词：活动　秧歌舞第一课时教学设计

正文

《秧歌舞》教学设计

一、教学内容

活动《秧歌舞》

二、教学目标

1.能有感情的演唱歌曲《秧歌舞》

2.学习秧歌舞步，能与他人合作表演秧歌舞。

3.能用打击乐器为歌曲配伴奏。

4.了解秧歌是我国汉民族的一种民间歌舞形式。

三、教学重点

学习秧歌舞步，并能与他人合作表演。

四、

教学难点

学习秧歌舞步时，组织学生积极参与有效学习

五、

教具准备

歌曲、伴奏、手绢、扇子、丝巾（长绸）钹、鼓等。

六、

教学过程

（一）

课前组织

1.节奏游戏：请你跟我这样做

2.师生问好，提示坐姿。

（二）

导入新课

1.音乐导入

师：今天的音乐课，黄老师要教大家跳民间舞，这种舞蹈在我们生活中经常看到，下面请同学们听音乐来猜一

猜。

生：秧歌

师：有没有见过这种舞蹈？在哪里见过？

生：在公园广场、农村等。

出示音乐卡片：秧歌是我国汉民族的一种民间歌舞形式，主要流行于北方地区。跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞红绸、手绢、彩扇等，情绪热烈欢快。

2.教师表演秧歌舞

（三）

学习舞步

听音乐感受音乐情绪

师：老师的舞蹈在情绪上有什么特点？

生：热烈、欢快。

跟随音乐用身体的韵律表现音乐情绪。

①强调坐姿、表情、头部上身的律动，内心的快乐美好。

②在强拍上加手臂动作，更进一步体验欢乐的情绪。

重点学习脚下“十字步”

教师示范，学生随音乐练习两种基本动作

编排动作组合，跟音乐完整表演。

（四）

学唱歌曲

随录音学唱歌曲。注意附点八分音符的弹性，背唱歌曲。

（五）伴奏练习

板书伴奏谱，学生练习，选择合适的乐器为音乐伴奏。

（六）拓展视野

总结下课

观看河北昌黎秧歌视频，激发学生热爱家乡音乐的情感。

学校举办新年联欢，三年级一班要组建秧歌队参加表演，那些同学要报名参加？学生边表演边走出教室，下课。

关于本教案的常见问题

Q：活动　秧歌舞第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《活动　秧歌舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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