唱歌　郊游教学设计内容推荐｜教案在线预览

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第三课时唱歌《美丽的黄昏》学习内容唱歌《美丽的黄昏》学习目标1．能用优美、抒情、和谐的声音合唱歌曲。2．能够学会缓吸缓呼的呼吸方式，在唱歌时能有足够的气息支撑，做到六小节换一次气。重、难点1．能用优美、抒情、和谐的声音合唱歌曲。2．能够学会缓吸缓呼的呼吸方式，在唱歌时能有足够的气息支撑，做到六小

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所属课文：唱歌　郊游

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2025-10-16 03:39:51

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学校：绥德县逸夫实验小学

唱歌　郊游教学设计内容推荐

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2025-10-16 03:39:51

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关键词：唱歌　郊游教学设计内容推荐

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第三课时唱歌《美丽的黄昏》

学习内容

唱歌《美丽的黄昏》

学习目标

1．能用优美、抒情、和谐的声音合唱歌曲。

2．能够学会缓吸缓呼的呼吸方式，在唱歌时能有足够的气息支撑，做到六小节换一次气。

重、难点

1．能用优美、抒情、和谐的声音合唱歌曲。

2．能够学会缓吸缓呼的呼吸方式，在唱歌时能有足够的气息支撑，做到六小节换一次气。

教学过程

1．初步感受

（1）学生聆听歌曲，感受歌曲的情绪、速度、力度特点。

（2）学生看谱聆听歌曲，找出歌曲的三个主要乐句。

2．学唱歌曲

（1）学生挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱，注意听琴唱准。

（2）老师提问：应该在哪里换气比较合适？

（3）老师讲解缓吸缓呼的呼吸方法：缓吸缓呼是指慢慢深吸气，然后慢慢呼气，以获得较长的气息。

（4）学生再次挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱，试一试唱六小节再换气。

（5）学生试着填词演唱三个主要乐句，注意气息的保持。

（6）老师提问：应该用怎样的声音演唱？

（7）学生随老师伴奏用优美、抒情的声音填词演唱三个主要乐句。

（8）学生观察第一声部乐谱，说一说它的旋律是如何在三个主要乐句的基础上发展而成的，一共有几个乐句。

（9）学生试着填词完整演唱第一声部，并想一想：应该用怎样的速度与力度演唱最后一个乐句。

（10）学生分别观察第二、三声部乐谱，说一说第二、三声部分别是从什么地方进入的，它们的旋律是如何在三个主要乐句的基础上发展而成的，分别有几个乐句。

（11）学生分别填词完整演唱第二、三声部，注意结束句速度、力度的变化。

（12）师生合唱第一、二声部歌谱。

a.学生唱第一声部，老师唱第二声部。学生边唱边聆听第二声部，感受两个声部声音的和谐。

b.老师唱第一声部，学生唱第二声部，注意第二声部要准确进入，以及最后一个乐句的速度、力度的处理。

（13）师生合唱三个声部歌谱：学生分成两个声部演唱第一、二声部，老师演唱第三声部，感受三个声部的声音的饱满与和谐。

（14）学生分三组合唱三个声部歌谱，注意第三声部要准确进入。

（15）学生分成三组随伴奏填词演唱歌曲，注意气息要保持、声

音要连贯柔美。

（16）请三位同学试着随伴奏合唱这首歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　郊游教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　郊游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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