编创　 小羊过桥PPT专用教学设计内容

《小羊过桥》教案

教学目标：

1、懂得与人相处应谦让的道理。

2、了解节奏与情感之间的关系，以及在不同故事情节中的表现。

3、用打击乐表演

活动准备：

教学课件、板书、小白羊和小黑羊的头饰和胸贴、自制打击乐等。

教学重难点: 1、让同学们懂得故事中蕴含的道理，学会谦让。

2、用不同的乐器表现不同的情感和故事情节。

教学过程: 一、引题

（等同学们坐下来后，控制课堂秩序）教师：同学们大家好今天老师给大家带来了一位朋友，你们想不想知道他是谁?学生：想。老师请出好朋友玩偶小白羊。今天老师要讲一个故事就跟这位好朋友有关。你们想听吗？学生想听。老师好现在我们来看一看。

二、看一看，听一听。

1、让孩子们观看小羊过桥这个故事，强调在看图听故事的过程中不能说话。要把问题记在心里。看完之后在回答问题。观看课件《小羊过桥》。出示《小羊过桥》的PPT看完后

2、回答疑问。鼓励孩子们举手回答问题。

（1）小白羊和小黑羊过桥去做什么？

（2）他们过桥了吗？为什么？

（3）他们各不相让，结果怎样？

（4）你们学到了什么？

3、教师：两只小羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。

过渡:这个故事讲完了，同学们故事除了讲出来，和看故事还可以怎么办？让孩子们回答。

孩子们《小羊过桥》这个故事好听吗？同学们你们觉得音乐可不可以表现《小羊过桥》的故事吗？学生：可以的。那我们来看一看这些节奏（这些节奏在平时课堂中有学习过，在这儿要让孩子们复习一遍）在学习节奏时激发孩子们的积极性。分为两组，给孩子们戴上自制小胸贴（白羊组，黑羊组）

创编节奏：

（展示自制小乐器，让孩子们勇敢回答问题并且选择自制小乐器。）

老师在板书中让孩子们去体会不同的节奏主要有X、X X 、X XX 、X X X、XXXX来表现故

事中的情节。给这些节奏编上序号。写上节奏名称。教师讲一下节奏，并且做演示（让孩子们辨别打击乐的音色）让孩子们去分辨不同的节奏，让他们自己通过理解演奏。在回答问题时哪个组回答问题多可以加分。（黑板上贴有白羊和黑羊两张图片代表两个组，哪个组回答对问题就在上面贴一个红心）

1、小白羊小心翼翼的从西边走上了独木桥：怎么表现？学生回答X 或者是四分音符（孩子一般会选择这个节奏型）。用下列节奏表示小白羊。

X X |X X|X X|X X| 让孩子拍手拍腿

小黑羊勇敢的走上了独木桥，用什么节奏呢？学生回答。老师那老师选一个节奏怎么样？好

XXXX X|XXXX X|XXXX X|XXXX X|让孩子拍手拍腿

2、两只羊在桥上谁也不让谁，用什么节奏表示？老师模仿两只小羊撞犄角的声音。学生回答。

X XX X|X X X X|X XX X|X X X X|让孩子拍手拍腿

两只小羊头顶的越来越快，脸都红了，最后掉下了水。要用什么节奏表示呢？学生回答。

XXXX X|XXXX X|XXXX X|XXXX X|让孩子拍手拍腿

鼓励孩子们分组比赛，节奏打的好就奖励他们。然后发给他们自制小乐器，让孩子们用乐器演奏。让不同的组分别代表小白羊和小黑羊。进行比赛看谁的节奏准确。奖励他们组一分，可以凭分数领小奖品。

2、教师鼓励孩子们表演小羊过桥的故事。同时其他同学用小乐器表演。

3、两只小羊安全过桥的方法很简单，那就是谦让，一只先走，另一只再走。在你们的帮助下，两只小羊顺利的过河了，你们也是懂得谦让的好孩子。21教育网

五、知识回顾

同学们们这节课表现的好极了，你们开心吗？谁知道我们今天都学了什么道理？同学，朋友之间互相谦让。今天学了什么知识？用自制打击乐演奏《小羊过桥》，是不是觉得音乐很有意思？既能学习知识还能表演故事?生是的。你们都记住了哪个节奏，他们都表示什么了吗？你们可以用自制小乐器表演故事哟！那同学们我们下课了，交回小乐器。