每当我走过老师窗前优质公开课教案｜教案在线预览

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《每当走过老师窗前》教案教案目的1、通过对歌曲的学习，激发学生对老师的敬意。唱出对老师的热爱之情。2、能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。教学重点、难点1、能以崇敬的心情演唱《每当走过老师窗前》，感受歌曲中蕴涵的2、在唱歌教学中，运用各种教学方法和手段，激发学生有感情地歌唱，做到以情带声，声情并茂，

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所属课文：每当我走过老师窗前

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2018-04-21 14:59:00

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学校：六安市裕安区单王乡胡台小学

每当我走过老师窗前优质公开课教案

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2018-04-21 14:59:00

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关键词：每当我走过老师窗前优质公开课教案

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《每当走过老师窗前》教案

教案目的

1、通过对歌曲的学习，激发学生对老师的敬意。唱出对老师的热爱之情。

2、能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。

教学重点、难点

1、能以崇敬的心情演唱《每当走过老师窗前》，感受歌曲中蕴涵的

2、在唱歌教学中，运用各种教学方法和手段，激发学生有感情地歌唱，做到以情带声，声情并茂，避免喊唱。

3、选择学生喜爱且合适的表现形式，加深对歌曲内涵的理解和把握。

教学过程

一、创设情境，导入教学。

1、播放幻灯片. 师：看了这组照片，请同学们认真想一想思考一下，你想到了什么？从照片中感受到了什么呢？

师:现在请大家闭上眼睛,回忆一下，从入学开始，哪位老师为你做了件什么事，让你感动呢？你想在今天的课上对这位老师说点什么呢？(师放伴奏音乐两段，轻轻的) 2、师生交流。

3、有一群学生，在教师节的时候用歌声送了他们的老师一份特别的

4、完整初听《每当我走过老师窗前》. 二、学唱歌曲，层层深入。

1、导语。

老师的爱是深情的爱，是无私的爱，老师为了同学们，呕心沥血，忘我工作，用辛勤的汗水，培育着新的一代，那么，在今天的音乐课上你们想不想用歌声表达对老师的尊敬和爱戴之情呢？（看歌词，学生听《每当走过老师窗前》

2、教师范唱(合着伴奏)。

请小朋友们仔细听，老师是怎么样表达这首歌曲的？用什么样的声音》什么样的速度？什么样的情感？

3、老师都能感受到大家对老师的爱！怀着对老师的尊敬、热爱之情，我们把歌曲再来完整的听一遍。

5、现在可以把声音放出来一点，小朋友可以跟着伴奏轻轻的用la哼唱歌曲旋律。

A听了这首歌曲，你最喜欢哪一段？哪段让你最感动？

B师范唱生觉得感动的那段。

6、师：你觉得第一段要用怎样的速度、力度来演唱呢？（稍弱、稍慢的情绪）

7、请学生学唱第二段，引导学生用感激的心情演唱

8、第三段下节课教唱。

师：同学们，听到你们对老师的赞美，老师很感动，这是你们对老师

工作鼓励!现在就让我们将这份对这些老师的敬意和感激之情，通过你们最感人的歌声把它表达出来，好吗？（播放《每当走过老师窗前》的伴奏音乐）

三、总结归纳，师生再见。

师：其实我们身边就有许多值得我们尊敬的好老师。刚才我们已经回忆过了，老师做了很多让我们感动的事!那么你准备这样报答老师对你们的关心呢?我们可以为老师做些什么事?师：同学们，给自己敬爱的老师寄上一张贺卡，悄悄放上几只橘子，这都是爱的表达方式。其实，哪怕是一个小小的进步都是给予老师最好的回报。将来有出息了，别忘了老师们曾经给予你的精心培育，就是给老师最好好的安慰。9月10日教师节，把这首歌，送给你的老师，相信他一定会非常激动，非常高兴的。最后，让我们再次演唱歌曲《每当走过老师窗前》，结束今天这堂课。

关于本教案的常见问题

Q：每当我走过老师窗前优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《每当我走过老师窗前》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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