嘀哩嘀哩教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

歌曲《嘀哩嘀哩》一、教学目标1．能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然。2．用不同的演唱形式来表现歌曲。二、教学重、难点：１．引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲，表达对春天的热爱。２．歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型. 三、教学方法：听唱法、练习

资料类型：教学教案文档

所属课文：嘀哩嘀哩

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2018-05-09 09:12:00

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学校：建平县第一小学

嘀哩嘀哩教案设计（一等奖）

未知

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关键词：嘀哩嘀哩教案设计（一等奖）

正文

歌曲《嘀哩嘀哩》

一、教学目标

1．能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然。

2．用不同的演唱形式来表现歌曲。

二、教学重、难点：

１．引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲，表达对春天的热爱。

２．歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型.

三、教学方法：

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……

教学准备

电子琴、课件

引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。

四、教学过程：

1、课前活动

1>、

发声练习

2>、

问：现在是什么季节？现在的季节有什么特点？你能说说吗？学生回答。

2、创设情境，激趣导入：播放《春之歌》。

春天来了，大地复苏，万象更新，到处是新鲜的泥土气息，到处是欣欣然的嫩绿。

小河解冻，柳树发芽，地上钻出来嫩草，田野里一片绿油油的，。花红了，世界变得五彩缤纷了。春天像个音乐家，它带给我们独特的声音，（风声，雨声，鸟叫声），美吗？

1.>

学生自由说说

师：其实春天就在我们身边，就在小朋友眼睛里，它要大家用心去观察、去感受。听，春天在召唤我们，它想和我们一起唱歌跳舞呢！今天我们就学唱一首描写春天的歌曲《嘀哩嘀哩》（课件出示）

五、学唱歌曲

1．初听歌曲，随音乐做律动。

2．你们刚才听到小黄鹂鸟是怎么歌唱的吗？（学生回答）

节奏练习。

（课件出示）

X X X

X X

X 0

X X X

－

X X X

X X

X 0

X X X

－

嘀哩哩嘀哩

嘀哩哩

嘀哩

哩

3．复听歌曲，指导学生用“lu”模唱旋律。

4．引导学生有感情地朗读歌词。

5．再听歌曲：

提问

6．师范唱

7．学唱歌曲

多种方法练习

8．指导演唱

师引导学生用欢快的情绪和富有弹性的声音演唱

9．多种形式演唱，巩固新知。

10、学生用打击乐器伴奏：

（可以对唱、齐唱、分组唱、男女对唱等）

11、美化春天、装扮春天

让学生以小组为单位用自己喜欢的方式来表达对春天的热爱。

（画春天）

五、课堂小结

师：从同学们的表情上就可以看出，这节课过的很快乐是吗？看来我们还得感谢美丽的春天啊！是啊，青翠的山林，红的花，绿的草，到处一片生机勃勃！显示出了大自然迷人的景色！可这些都是需要我们共同努力去保护的，所以希望同学们一起行动起来，热爱大自然，保护大自然，让我们的校园，我们的祖国变的更加美丽！老师有个小提议：课下可以自由结合，把这首歌曲编成一个小小的舞蹈，下节课咱们一起展示。……

关于本教案的常见问题

Q：嘀哩嘀哩教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《嘀哩嘀哩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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