演唱土风舞教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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对应课文《演唱 土风舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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单位课题鲅鱼圈区惠民小学土风舞科目音乐课时第1课时教师教具郑斯月教学目标多媒体课件、钢琴1、认知目标：能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。2、能力目标：通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生的创造性思维和

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱土风舞

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更新时间

2018-05-02 09:02:00

来源学校

学校：营口市鲅鱼圈区芦屯镇惠民小学

演唱土风舞教学设计及课堂实录

未知

2018-05-02 09:02:00

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关键词：演唱土风舞教学设计及课堂实录

正文

单位

课题

鲅鱼圈区惠民小学

土风舞科目音乐

课时

第1课时

教师

教具

郑斯月

教学

目标

多媒体课件、钢琴

1、认知目标：能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。

2、能力目标：通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生的创造性思维和对音乐的感受能力，表现能力。

3、情感目标：通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣，同时培养学生团结合作意识和创新意识。

能用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。

歌曲中切分音节奏的听辨与正确演唱

教学过程

师生活动

1、学生随着《土风舞》音乐以律动的形式体验音乐热烈、欢快的情绪。

2、师拍节奏，学生模仿练习。

教师用声势律动拍出切分节奏学生模仿。速度由慢到快，难度由易到难。

3、讲解难点节奏ⅹⅹⅹ。

4、学生用“啦”模唱《土风舞》，感受节奏。︳

5、揭题：《土风舞》，简介。

补充、学法或反思

引导学生整体感受作品的风格情绪，在律动中感受节奏型

，为歌曲《土风舞》的学习做铺垫

节奏是音乐的最基本元素，通过引导学生进行节奏模仿，让学生在有趣的游戏中掌握歌曲中的切分节奏型，并能听辨出音乐中的切分音节奏。

重点

难点

教学环节

一、情境导入，律动激趣。

（一）找一找。

学生听范唱找出节奏完全相同的乐句。

ⅹ

︱

ⅹ

︱

ⅹ

︳ⅹⅹ

ⅹo ︳

ⅹ〃ⅹ

︱ⅹⅹ

ⅹo ︳

（二）读一读。

以接龙、齐读的形式按节拍读歌词，突出切分节奏，感受歌词表达的情绪。

二、激趣导（三）唱一唱。

1、教师用钢琴教唱歌谱（放慢速度），发现学生的疑难入、

问题。

揭示课题

2、以师生、生生、男女接龙的形式演唱歌词。

（四）比一比

1、聆听范唱，比较不同。

2、歌曲处理，加强歌曲演唱的表现力。

用对比的方法引导学生从速度、力度、情绪等方面表现歌曲。

三、歌曲教1、欣赏视频，找出土风舞的舞蹈动作特点。

2、创编活动：学生讨论并实践-----“快乐学习土风舞”。

学

思考：怎样表现歌曲及舞蹈动作特点？

引导学生分组创编舞蹈动作表现歌曲，分小组来展示土在聆听、模仿、比较、表现等各种方式的活动中引导学生逐步学

风舞的“转圈”特点，创编出属于学生自己的土风舞，分学生审美能力。

享学习的快乐。

四、情绪处理

让学生用欢快的以生评、师评等方式小结本课的收获与感想。

板

书

设

计

声音演唱，并感受土风舞的魅力。

土风舞

捷克斯洛伐克民歌

关于本教案的常见问题

Q：演唱土风舞教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱土风舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱土风舞教学设计及课堂实录