3.古老的丝绸之路教案1

一完小五年级《品德与社会》上册电子备课

课题：

活动主题三 古老的丝绸之路（总34节）

主备教师

执

教

者

王晓云

日期

王晓云

第 19 周 星期 一 2015年1月 5 日

知识与技能：

了解古代中国与世界各国的友好往来、互相交流情况，感受中华民族对世界文明的影响与贡献。

过程与方法：了解古代中国与世界各国的友好往来、互相教学目标

交流情况。

情感态度与价值观：

珍视祖国的文明史，为自己是中国人感到自豪。

教学重难点

感受中华民族对世界文明的影响与贡献。

自主 合作 探究

1．教师准备丝绸之路地图和中国地图。

教学方法

教学准备

2．学生查找有关“丝绸之路”的资料、有关“唐人街”的资料和我国历史上对外往来的资料。

一、故事导入

我的思考

1．教师讲郑和下西洋的故事和张骞通过郑和下西洋和出使西域的故事。

教学过程

张骞出使西域的故2．学生讨论有关问题。可以围绕如事让学生了解古代下问题开展讨论。

中国与世界各国的（1）张骞和郑和所做的事情有什么友好往来、相互交往的不同之处。

的情况。

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（2）他俩在出使的过程中可能会遇

到哪些困难。

（3）想像郑和率领的船队在大海上

是怎样浩大的场面。

（4）张骞率领的商队在丝绸之路上

是怎样的景象。

3．小结：虽然他们所处的朝代不同，

他们所经历的事情不同，但他们都有

着相同的目的：为古代中国与世界的

交流作出巨大贡献。今天，我们将追认识“古丝绸之路”

溯历史的足迹，去了解古代中国的外在当时发挥的作用。

交史。

二、寻访“丝绸之路”

1．教师出示丝绸之路线路图和中国地图。学生对比两张地图，在中国地图上找一找丝绸之路的起始点和途经的地方。

2．说说开辟“丝绸之路”所产生的影响。学生根据课前搜集的资料自由发言介绍。说说丝绸之路在历史上所起的作用。

三、了解古代中国外交

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1．初步了解唐朝的繁荣给世界带来的影响。教师导语：在丝绸之路开辟之后，中国开始了与世界许多国家的经济文化贸易交流。尤其在隋唐时期，社会空前繁荣发达，吸引了四海来宾。直到现在，世界许多国家都有“唐人街”，请同学们交流你们课外查找到的有关“唐人街”的资料。（学生讨论交流）

2．讲故事，了解中国古代对外交往作出贡献的人。学生搜

集有关故事并在课堂上交流，如鉴真东渡、玄奘西游的故事。

3．有条件可观反映唐朝时期社会的繁荣的电视剧。

4．活动：找找我国有哪些传播出去及引进来的物品。先小组讨论，再互相交流。填写下面的表格。

物品名称

技术名称

“嫁出”

“娶进”

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教学本课，我通过课件让学生了解张骞出使西域、郑和下西洋、玄奘西游、鉴真东渡等故事，并让学生知道这些交教学反思(二十) 流与往来的背景是古代中国的繁荣富强，这种与世界的友好往来在于租金世界文明与发展。珍视祖国的文明史，为自己是中国人感到自豪。