祖国祖国我们爱你教学设计第一课时

【教材分析】

歌曲《祖国,祖国我们爱你》是一首欢快的儿童歌曲,歌词以生动形象的语言和“画出心中的爱”的创设情景,展现了小朋友对幸福生活的向往和丰富的想象力。歌曲采用大调式,有前奏、间奏、后奏。开始两句基本相同,只是最后三小节不同。句中休止处插入带前倚音的、时值短促的间奏,均由属音跳进到主音。

【学情分析】

激发学生的学习兴趣,是上好本课的关键,因此在教学本课时,一是要尽可能用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣:二时要让学生自主参与,自主探索,独立获取知识,同时充分利用生动形象的语言,使之贯穿于整个教学过程中,以调动学生的学习积极性和主动性。

【教学目标】

1、认知目标能用欢快、活泼的情绪,甜美的歌声演唱歌曲,并积极地参与表演歌曲。

2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力,培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、情感目标:热爱自己的祖国,让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

【教学重点】

在自主学习中完整地唱好并表现好这首歌曲

【教学难点】

第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。

说教学方法: 教师不是为了教,而是帮助学生学,教学就是要教给学生借助自己已有的知识再获得知识,因此,在教学本课时,一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学,为此我了自己独特的教学环节,用以来保持学生学习的积极性不断。

教学过程: (一)组织教学

师生问好

(二)导入新课

1、课件展示中国地图。

师小朋友们,这是什么呀, 生:地图/中国地图

师：我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧~ 2、展示图片(用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片，如：长城、故宫、黄河等) 师：我们的祖国美丽吗，你们爱我们的祖国吗。

(三)新课教学

师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧~ 1、出示题目《祖国,祖国我们爱你》，范唱课题。

2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国像喊妈妈一样亲切)。

师：谢谢你们深情地歌唱，真棒。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱呢

3、初次聆听

课件播放歌曲范唱(学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。)

问：听了歌曲你觉得歌曲的情绪是怎样的（抒情的）你听到的歌词里面小朋友是不是在画画啊？都画了哪些东西呢、小鸟、蓝天、小草，太阳、国旗)是用什么画的呢，(蜡笔)。

4、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句

师：画什么，飞在哪里

生：画小鸟，飞在蓝天里。

师：画什么，长在春天里

生：画小草，长在春天里。

生：你画太阳，我画国旗。

师：然后我们今天这首歌的名字是

生：祖国祖国，我们爱你。“祖国祖国，我们爱你”，齐~ 师：现在我们把这几个句子连起来跟着老师的唱

5、学唱歌曲

(1)、练唱难句

师：不知不觉，我们已经学会了这首歌的五个句子了，小朋友们真

聪明，现在把整首歌曲全部学会，试一试

(2)、用lu哼唱全曲

师：哼唱全曲

(3)

带上歌词试唱全曲

生：点好了

纠错，再唱一遍

6、加入伴唱

7、表演唱

(四)参与表现

创编动作

1、动作。

2、表演一次

3、指出不整齐的地方,进行练习

4、给老师表演

(五)知识扩展,情感升华

师小朋友们,在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲,我们一起去听听吧~ 1、欣赏《我爱北京天安门》(课件播放:天安门、毛主席图片) 问:中国的首都在哪,中国第一位领袖是谁, 2、欣赏《中华人民共和国国歌》

(1)用课件播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏

问:这是什么歌,(《中华人民共和国国歌》) 师:当我们听到国歌时该怎么做,生:立正站好行队礼. (六)课堂小结

师:谢谢热爱祖国的小朋友们,请记住,我们有个共同的名字叫中国,我们为我们是中国人而感到骄傲自豪,好好学***后成为祖国的栋梁之材,老师布置一个任务,请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国的歌,好吗, (七)下课

学生合着伴奏手打拍子唱着《祖国,祖国,我们爱你》出教室