资料摘要
《民为贵》教学设计【教学目标】1.孟子的“民本思想”在现实中的意义;2.领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点。【课时安排】一课时【教学过程】一、复习导入“爱民、养民、富民、教民”的前提是什么?(重民)二、朗读感知 三、解读文本1.孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘民而为天子,得乎天子为
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三、民为贵教案2
未知
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关键词:三、民为贵教案2
正文
《民为贵》教学设计
【教学目标】
1.孟子的“民本思想”在现实中的意义;
2.领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、复习导入
“爱民、养民、富民、教民”的前提是什么?(重民)
二、朗读感知 三、解读文本
1.孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。诸侯危社稷,则变置,牺牲既成,粢盛既洁,祭祀以时,然而旱干水溢,则变置社稷。”
译文:孟子说:“庶民最重要,土神和谷神居第二位,国君不重要。因此赢得了庶民就做天子,赢得了天子就做诸侯,赢得了诸侯就做大夫。诸侯国的国君(如果)危害土神和谷神,就重新立一个贤君。用来祭祀社稷的全体的牲畜(如全羊等)已经是又肥又壮合格的祭品了,盛在祭器内用来祭祀稻粱已经很洁净了,并且按时祭祀,可是国家还是遭受旱灾或者水灾,那么(就毁掉原来的社稷,)重立新的社稷。”
2.齐宣王问曰:“汤放桀,武王伐纣,有诸?”
孟子对曰:“于传有之。”
曰:“臣弑其君可乎?”
曰:“贼仁者谓之贼,贼义者谓之残。残贼之人,谓之一夫。闻诛一夫纣矣,未闻弑君也。”
译文:齐宣王问道:“商汤流放夏桀,周武王讨伐殷
纣,有这事吗?”
孟子回答:“在记载中有这些事。”
齐宣王说:“臣杀害君,可以吗?”
孟子说:“杀害仁的人叫贼,杀害义的人叫残。杀害仁和义的人(即贼和残)叫做独夫。我听说周武王诛灭了独夫纣(商汤诛灭了独夫桀),没有听说他们以臣杀君。”
〖拓展阅读〗
齐景公问政于孔子。孔子对曰∶“君君,臣臣,父父,子子。”公曰∶“善哉!信如君不君,臣不臣,父不父,子不子,虽有粟,吾得而食诸?”
译文:齐景公向孔子询问治国的事情。孔子回答说:“君王尽君王的责任,臣子尽臣子的责任,父母尽父母的责任,子女尽子女的责任。”齐景公说:“说得好!(如果)真的君王不尽君王的责任,臣子不尽臣子的责任,父母不尽父母的责任,子女不尽子女的责任,即使有粮食,我能吃得到吗?”
〖文本赏析〗
齐宣王之问实为咄咄逼人,因为在儒家思想里中,君臣父子秩序是不可以被侵犯的(孔子:君君臣臣父父子子。孟子:父子有亲,君臣有义,长幼有序,朋友有信……)。
而孟子首先做一个界定:杀害仁和义的人叫做一夫(独夫),而诛杀残暴无道,众叛亲离的独夫的行为不存在弑君的问题,即杀害仁义,丧失民心就可杀,
与“民为贵”思想息息相通。
3.译文:
孟子说:“夏桀、殷纣丧失天下,是(由于)失去了百姓;他们失去了百姓,是由于失去了民心。得到天下有办法:得到天下的百姓,就得到天下了;得到天下的百姓有办法:得到百姓的心,就得到百姓了;得到百姓的心有办法:百姓想要的东西就设法为他们积聚,百姓厌恶的东西就不要加在他们身上,如此而已。百姓归附有仁德的国君,就像水流向低处、兽跑向旷野一样(是很自然的)。所以给深水赶鱼来的是獭;给丛木赶雀来的是鹯;给商汤、周武王赶百姓来的,是暴虐无道的夏桀和殷纣。
(现在天下诸侯暴虐无道,)如果有一位国君喜欢施行仁政的话,那么百姓就会在这些暴君的‘驱使’下归附他。即便不想成就王业,也是做不到的。现今的国君(以前没做过赢得民心的事情而)想成就王业,就像人病了七年之久,猝然间去找干了三年的艾草一样(肯定不会有什么结果的)。如果不事先积攒下一些治病的艾草(而总是猝然间去找三年的陈艾),那么一辈子都不会得到。国君如果平时不施行仁政,那么终身都有丧失天下人民的隐忧,以至陷于被诛杀或者逃亡的境地。《诗经·大雅·桑柔》说:‘这样怎么可能有好结果呢?只会相继都掉进水中被淹。’说的就是这个道理啊。”
三、文本小结
民心与仁政
民心问题反映的是民本主义思想,得民心者得天下,失民心者失天下。
“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力”——***
仁政得民心,不仁则失民心。为渊驱鱼,为丛驱雀。坏人在无意中帮助了好人,恶成了促进历史前进的动力。这里面所蕴含的,正是善与恶的历史辩证法。
四、拓展深化
(一)孟子的民本思想内涵:
1.强调要关注民生。
孟子十分重视人的生存权。
孟子曾说:“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩,此率兽而食人也。兽相食,且人恶之;为民父母,行政不免于率兽而食人,恶在其为民父母也?”
厨房有肥肉,马棚有肥马,而老百姓却面带饥色,野有饿死的人,这如同放任野兽来吃人。野兽自相残食,人们尚且厌恶,而身为主持政事者,却不能避免野兽吃人,还是父母官吗?
孟子还说:“明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡。”君主不仅要使老百姓能够活下去,而且还要创造条件让老百姓活得更好。
孟子又提出“省刑罚、薄税敛
”。
2.强调要顺应民心。
孟子从桀、纣覆灭的历史教训中得出失民心者失天下,得民心者得天下的结论。得民心无他,顺民意而已。如何顺民意?要与民同欲,与民同乐,与民同忧。
君爱民,民拥君;君民同心,邦兴国强。
(二)孟子的民本思想对后世的影响
唐太宗李世民:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”
“天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。”
清圣祖康熙:“为人君者但能为天下生民忧心,则天自佑之。”
洪武五年,朱元璋读《孟子》,越读心里越不爽,特别是“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇雠”这样的话,让他忍无可忍,“使此老在今日,宁得免焉?”他下令将孟子逐出孔庙,将《孟子》删去85条,出版《孟子节文》。
五、总结全文
虽然孟子的民本精神光耀古今,但民本思想不等于民主制度。中国缺少契约理论,缺少立法意识,没有思考如何从法律制度方面保证个人权力实现,保证人民意愿的实现。由于缺乏制度的依托,儒家的民主思想只能以民本意识的形式发生作用影响。当人民普遍不满时,中国历史上频频发生革命。但革命后都没有建立法律制度巩固革命成果,限制统治者权力,保障人民权力。新的当政者作为即得利益者,从周武王到袁世凯、蒋介石,都首先想到如何巩固、保持自己的统治地位,而不是如何保证和扩大人民的权力,总希望人民的权力越少越好。因此,在民主精神已经广为普及的现代中国,建立与完善民主法律制度应是紧迫的任务。
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