二 新兴力量的崛起教学评价实录

新兴力量的崛起

一、教学目标：

1、知识与能力目标：

（1）了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展。从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。

（2）通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认知活动，培养学生历史思维和分析、解

决问题的基本能力。

2、过程与方法目标：

使学生学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。

3、情感、态度与价值观：

（1）了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。

（2）进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大趋势，激发学生对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

二、教学要点

1、欧洲共同体

20世纪50年代初，西欧国家在“马歇尔计划”的援助下，工业生产大体都已恢复到战前水平。但是受到两极格局的制约，西欧地位下降。欧洲的政治家认识到，欧洲的联合有助于欧洲的稳定与发展。1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国决定把各自的煤钢工业置于共同管理之下，建立欧洲煤钢共同体。它的建立加强了成员国经济和政治联系，促进了成员国经济的发展，推动了法国和联邦德国的和解，为欧洲统一铺平了政治道路。1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年，三个机构正式合并，统称为欧洲共同体，欧洲一体化进程加快。

2、日本成为经济强国的原因

战后日本政府根据国内经济政治形势和国际环境，把发展经济作为其立国的主要方针；在外交上坚持以日美关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外经济关系；重视教育也是日本经济高速增长的重要原因；尤其是80年代以后，日本加大了发展高科技产业的力度，推动经济增长。

3、中国外交方面政策

中国是第三世界中惟一的联合国安理会常任理事国，随着中国的发展壮大，国际地位日益提高，在世界政治舞台上也发挥着越来越重要的作用。中国始终奉行独立自主的和平外交政策，在维护世界和平和发展中做出了重要贡献。

4、不结盟运动

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1961年，不结盟运动正式诞生。不结盟运动始终奉行独立自主和非集团的宗旨和原则，支持各国人民争取和维护民族独立、捍卫国家主权以及发展民族经济和民族文化的斗争；坚持反对帝国主义、新老殖民主义、种族主义和一切形式的外来统治和霸权主义，维护世界和平；主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序。

三、重点和难点

重点：

1、欧洲共同体的产生和发展

2、日本成为世界经济大国的原因

3、中国的振兴以及不结盟运动的兴起

4、新兴力量的崛起对国际政治格局的影响。

难点：1、欧洲共同体的产生和发展

2、日本成为世界经济大国的原因

四、教学过程

导入：上节课我们学习了两极格局的形成相关内容，请问同学们回忆一下我们总结的两极格局有哪些特点呢？

1.美苏两分天下

2.欧洲一分为二

3.德国一分为二

4.朝鲜一分为二

大家回答的非常的不错。我们知道两极格局形成后不是一成不变的。而是

动态发展的，那么两极格局形成之后又是如何发展演变的呢？今天就让我们学习本单元的第2课新兴力量的崛起

有新就有旧，本课讲了新兴力量的崛起，那么旧的力量是哪些？新兴力量具体又是哪些？

旧的力量：美苏

新兴力量：西欧、日本、中国和第三世界国家。

（设计意图：引导学生对本课的背景即两极格局下新兴力量的崛起有个明确的认识，同时对本课主干内容有明确把握）

（一）相逢一笑泯恩仇——欧洲人的欧洲

欧洲人为何要在此时提出要建立“欧洲人的欧洲”呢？

1历史与现实—联合的基础

展示：欧洲地图

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近代以来欧洲呈现出分裂的趋势，与之伴随的是连绵不断的战争。例如法德之间近代历史上就先后爆发了一系列战争。如学生：拿破仑战争、普法战争、一战、二战等。

问题：战争带来的是什么呢？

展示：二战后德国街道与法国妇人

学生讨论得出：死亡、破坏、苦难。

面对战争带给人们无的苦难。欧洲人痛定思痛。

展示：圣西门和雨果关于走联合之路的主张

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——圣西门的创意

——雨果的同体梦

基于历史的教训欧洲人产生了走联合之路的观念。

原因

①历史的教训：战争催生的联合梦

（设计意图：帮助学生对西欧走联合之路有个历史中纵深感）

在西欧衰落，沦为美国附庸的背景下，西欧各国在失落中求生，在求生中

图强，萌生了“在联合起来的欧洲建立第三种力量”的想法。 原因

②现实的需要：促进发展的联合愿

学生讨论西欧各国能联合的便利条

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（此处主要引用李惠军老师的思路）

原因

③政治、经济、文化的相近

展示：法德和解的材料

引导学生认识法德由世仇到和解的历史过程

原因 ④直接原因：法德和解。

2、渐进与扩展—联合的过程

学生梳理具体过程

1951年，欧洲六国成立欧洲煤钢联营；

1958年，组成欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。

1967年，三个机构合并，统称为欧洲共同体。

1975年，共同立法机构“欧洲议会”成立，由选民直接选举产生。

1991签订《马约》

1993年，欧盟成立

2002欧元正式的启用

欧洲统一的历程：单一经济联合-----复合型经济联合-----超主权政经联合 教师：60年前开创了欧洲联合的进程,发展到今日的欧盟，从以上历程我们看出西欧的联合之路呈现出逐步渐进与不断扩展之两大特点。

（设计意图：帮助学生对西欧走联合之路历程的特点有所认识）

3、复兴与崛起—联合的影响

结合材料思考：“欧洲人的欧洲”对世界产生了什么影响？

展示：西欧内部的国民生活材料

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（设计意图：西欧一体化较抽象，此段材料帮助学生对西欧一体化积累感性认识，帮助理解）

展示：战后初期和现在西欧的对比

（设计意图：直接的对比能直观的感受到联合对西欧发展的促进作用，帮助学生归纳联合的影响）

影响 1促进了西欧的稳定和发展

展示：

“欧洲是欧洲人的欧洲”,“美国不是欧洲的一部分”

——法国总统戴高乐

引导学生认识西欧由美国的附庸→逐步独立自主的过程

影响2冲击了两极格局，促进了多极化趋势的出现

（二）迅速兴起的日本

导入：

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（设计意图：以形象材料激发学生学习兴趣，进而点明日本经济腾飞的大背景）

第二张照片是二战后初期麦克阿瑟会见日本天皇的合影，在此次会见后麦克阿瑟说了一句耐人寻味的话：日本已沦为四流国家,不可能东山再起了。此话怎讲呢？

展示：

但在这样苦难的情况下，日本却在60年代末，成为仅次于美国的经济大国，这又是怎样的故事呢？日本经济是如何腾飞的呢？

根据材料思考：日本战后经济快速发展的主要原因是哪些？

1、条件：

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条件1民主化改革为腾飞奠基

1945年1月,盟国赔偿委员会代表宣布:只允许日本维持最低限度经济所必需的设备,其余一律拆除。但到了1951年,美国根本放弃了拆除日本工厂的设备,并且提出不要日本赔款。

引导学生由于冷战原因美国对日政策压制变扶持

条件2 美国的支持

（设计意图：地图直观生动，调动学生运用地理知识来认识分析历史问题）

条件3 制定合乎国情的发展战略（发展外向型经济）

条件4重视教育

2、表现

①20世纪50年代，经济高速发展；

②60年代末，成为仅次于美国的经济大国；

③1987年，人均国民生产总值超过美国，居资本主义国家之首，

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④90年代泡沫经济之后仍是

世界最大的债权国，在海外的纯资产世界第一位；还是世界上主要出口大国和对外援助大国。

展示：战后日本经济发展

（设计意图：数据和图标直接明了的反映了日本经济的腾飞，生动有趣）

3、影响

结合下列材料分析总结日本崛起的影响：

材料一：要在世界政治中加强日本的发言权，不仅增加日本作为经济大国的分量，而且增加其政治大国的分量。

——中曾根康弘（日本首相，1982年）

材料二：日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”同时，日本在日美同盟的前提下展开了所谓的“多边自主外交”。 ——大平正芳（日本外相，1972年）

引导学生认识日本崛起，谋求政治大国地位，冲击了两极格局

（三）东方巨龙的腾飞

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导入：播放视频《瞬息万象》

引导学生讨论得出新中国崛起的历程或关键事件

1949新中国成立

1950——1953朝鲜战争

1953—1957一五计划完成

1964原子弹

1967氢弹

1970东方红一号卫星

1971重返联合国

1978改革开放

2010GDP世界第二

展示：1978年以来中国GDP的增长

（设计意图：数据和图标直接明了的反映了日本经济的腾飞，生动形象）

（四）发展中国家的呼声

1、不结盟运动的兴起

（1）背景；倡导者：铁托、尼赫鲁、纳赛尔。

（2）标志：1961年在南斯拉夫召开第一个不结盟国家和政府首脑会议。

（3）影响：第三世界成为一支独立的政治力量登上了国际政治舞台。

2、不结盟运动的发展和第三世界崛起的意义

（1）一定程度上改变了世界的面貌；

（2）有力地冲击了战后国际关系中的两极格局，为保卫世界的和平与发展做出

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了重要贡献。

五、小结：

战后世界多种力量的兴起与发展，充分体现了世界多极化趋势在曲折中不断发展。政治上多极化趋势的出现的根本原因是经济格局多极化的多极化，即六七十年代形成的美日欧三足鼎立的局面。

六、习题练习：

完成练习册的习题

选择题1-----8题

七、教学反思：

以西欧走向联合、日本崛起为重点，结合中国的崛起、发展，不结盟运动的兴起，使学生明确在两极格局之下，新兴力量的崛起改变国际间的力量对比，冲击了两极格局，世界的政治格局出现了多极化趋势。

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