三 多极化趋势的加强优秀教案案例

第三课 多极化趋势的加强

【课标】 苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

【教学目标】

（1）知识与能力：了解世界两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响；通过分析冷战后国际形势的变化特点，培养学生综合、归纳历史问题的能力。

（2）过程与方法：使学生学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。

（3）情感态度与价值观：了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性；进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大趋势，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

【教学重难点】

学习重点：两极格局瓦解后，多极化趋势的加强的原因和表现；

学习难点：多极化趋势对世界历史发展的影响。

【学情分析】

本课教授的对象是高一的学生，他们虽然在初中学过相关知识，但没有深入的学习，知识储备相对缺乏，但是对美苏两极格局有深入的了解，因此对于多极化趋势发生的时代背景有所了解。经过将近半年的培养，高一学生基本上已经跨入了理性认识的领域，而且思维比较活跃，有较全面分析材料的能力，具备较高水平的材料分析能力、提取阅读信息的能力以及概括能力，但是还需在教师的引导下进一步地提升。 【教学理念】

（1）加强课程内容与现代社会的联系，引导学生质疑、调查、探究，精选终身学习必备的基础知识和技能。

（2）教学过程中渗透教学评价，教中有评，评中有教，体现一种过程引导、及时反馈和激励鞭策的教学理念。

（3）注重情景体验和理性分析,渗透情感、态度、价值观教育。

（4）屏弃原来的以教材为中心,教教材的观念,树立新的教材观,以课标为依据,参照教学指导意见,用教材教，充分利用教材资源。

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【教学学案】

概念导读：1. 戈尔巴乔夫改革：1985年戈尔巴乔夫当选苏共中央***。他首先进行经济改革，再转向政治改革。提出“新思维”

,鼓吹以“人道的民主的社会主义”取代了科学社会主义,提倡

“民主化”和“公开性”，使苏联改革走进了误区。

2.苏联解体：一是苏联社会主义制度的解体（社会制度的根本性变化），标志是“八一九”事件；二是苏联国家解体（一国变成多国），标志是《阿拉木图宣言》。3.“八一九”事件：戈尔巴乔夫改革失败导致民族矛盾激化和民族分裂的加剧，苏共中的保守派为挽救斯大林模式，于1991年8月19日发动政变，软禁了戈尔巴乔夫。失败后，苏共被迫中止活动，各加盟共和国独立步伐加快。

4.独联体：1991年12月，俄罗斯等11个前苏联加盟共和国建立独立国家联合体，简称“独联体”。

【课堂笔记】

请阅读课文，完成下列填空。

一、两极格局的瓦解

（一）东欧剧变:（20C80年代末90年代初）

1.实质：①_____________________________________________；

2.概况：②_____________成为第一个发生剧变的国家；1990年民主德国（东德）并入联邦德国（西德），实现两德的统一。 3.原因：

（1）自身原因：③_________________，没有找到本国特色社会主义建设道路；

（2）苏联因素：长期受制于苏联；④__________________的影响；

（3）西方因素：⑤___________________________。

（二）苏联解体：（标志：1991年《阿拉木图宣言》）

1.实质：⑥____________________________；

2.原因：

（1）直接原因：⑦___________________________________；

（2）根本原因：⑧___________________________________；

（3）外部原因：⑨___________________________________；

（三）两极格局瓦解的影响：

（1）苏联解体标志着⑩___________________，使世界多极化趋势加强。

11________________，_________________（2）世界形势总体上趋向缓和，呈现○成为时代的主题；

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二、多极化趋势的加强

12_________________________________________。（一）当今世界格局的特点：○

（二）表现：

13_______________，试图建立○14_____________；1.“冷战”结束后，美国成为○

2.

欧盟成立后，随着实力不断增强，国际地位也不断提高；

15________________的步伐；

3.日本成为世界经济大国，加快谋求○16________取代了苏联在联合国的地位，随着国内经济的不断好转，国际地4.

○位有很大改善；

5.中国改革开放后，经济快速发展，在国际上举足轻重；

6.其它发展中国家联合自强，在国际上事务上发挥越来越重要的作用。

（三）意义：多极化趋势的加强，有利于国际关系的民主化，有利于充分发挥联17___________________________新秩序。

合国的作用，有利于建立○

【单元总结】

一、二战后世界政治格局的发展趋势---由两极走向多极化趋势

时间

世界政治格局的发展阶表现

段

战后初期

两极格局

以美苏为首的两大军事政治集团的对峙。

20世纪50年两极格局下多极化欧共体的形成；

代后期至80年代

趋势出现

日本成为世界经济大国；

中国振兴；

不结盟运动的兴起。

20世纪80年两极格局瓦解、

东欧剧变，苏联解体。

代末90年代初

多极化趋势加强。 存在多个力量中心，形成“一超多强”的局面。

二、认识：

（1）世界政治格局变化的根源是综合国力的对比变化，故世界政治格局由两极向多极化方向发展的根本原因是经济格局的多极化。

（2）“冷战”结束后，“一超多强”的局面出现，但这并不能说多极化格局已经定型，因为多极化是一个趋势，多极格局的建立是一个漫长曲折的过程。

【教学过程】

（一）导入：通过导入联合国讨论克里米亚事件的图片引入课题。

（二）讲授新课：

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【学生活动】：阅读材料，概括“东欧剧变”的原因。

（东欧剧变）……有多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路，更多地是照搬苏联的一套做法。……阻碍了这些国家的社会经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示出应有的优越性，而且声誉受到很大影响。……苏联“新思维”的改革之风，西方“和平演变”的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。 ——中国外交部前部长钱其琛的讲话

【教师总结】：

是西方资本主义国家对于社会主义国家所采取的一种"超越遏制战略"，以促使社会主义国家崩溃瓦解。

西方资本主义国家在利用武力侵略不能将社会主义国家消灭的情况下，通过采用技术交流、文化

交往等方式影响社会主义国家人们的心理、行为方式，进而使社会主义国家的生活方式、国家运行变成资本主义式的，从而在不动声色中消灭社会主义国家。

【学生探讨】：苏联解体的原因？

根本原因

直接原因

外部原因

斯大林体制的弊端

戈尔巴乔夫的改革背离了社会主义方向

西方国家“和平演变”影响 【小组探究】：根据材料分析，你对东欧剧变、苏联解体与社会主义制度发展之间的关系怎么看？苏联解体，是否意味着社会主义的失败？

【分小组展示】：、“一超多强”：多极化趋势的加强：

1、美国试图建立“单极世界”

2、欧共体一体化进程加快

3、日本谋求政治大国

4、走出低谷的俄罗斯

5、中国国际地位的提高

【学生概括材料】：

材料一：布什政府在2002年宣布朝鲜是“邪恶轴心国家”之一，拒绝与朝鲜和谈；但美国从2003年开始参与旨在促进朝鲜半岛无核化的六方会谈。

材料二

：1988年，联合国维和部队获诺贝尔和平奖。1991年至今，联合国先后

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启动了46次维和行动，目前正在进行的还有11次。

材料三：2012年6月，二十国集团第七次峰会在墨西哥洛斯卡沃斯举行，与会领导人讨论了世界经济形势、就业、发展、贸易等议题，此次会议的召开使国际经济秩序日趋完善和合理。

【教师总结】：

1、二战后至上世纪80年代，世界政治格局出现了怎样的变化过程？

①二战后初—50年代中：雅尔塔体系确立，两极格局形成，冷战开始；

②六七十年代随着新兴力量的兴起，两极格局受到冲击,走向多极化。 2、到了80年代中期至90年代初，世界政治格局又发生了怎样的变化？

东欧剧变、苏联解体，两极格局瓦解。

3、两极格局瓦解后，世界政治格局呈现出怎样的基本特点？发展趋势如何？

暂时形成了“一超多强”的局面；美国是唯一的超级大国,日本.中国.俄罗斯.欧洲联盟是重要力量.世界格局朝着多极化方向发展。

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