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《夸夸我自己》教学设计一: 导入同学们，每个人都有自己的优点，你发现自己的优点了吗？今天，我们来开一个“优发发布会”让你自己更加了解自己，同时也让大家了解你。二：我的优点我知道：1参看教科书，告诉学生优点可以体现在学习生活的各个方面。然后发现自己的优点，介绍自己的优点。2小结：是啊，我们每个人都不一
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六 大家都很棒教学设计第一课时
未知
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关键词：六 大家都很棒教学设计第一课时
正文
《夸夸我自己》教学设计
一: 导入
同学们，每个人都有自己的优点，你发现自己的优点了吗？今天，我们来开一个“优发发布会”让你自己更加了解自己，同时也让大家了解你。
二：我的优点我知道：
1参看教科书，告诉学生优点可以体现在学习生活的各个方面。然后发现自己的优点，介绍自己的优点。
2小结：是啊，我们每个人都不一样，都有自己的闪光点！
三：我的优点他知道：
1在同学眼中，我们有哪些优点呢？让我们相互点赞吧！
2点赞：为同学点赞;(我为----点赞，因为他_____.
) 3可以一个人给几个同学点赞。
4说说我的感受。（收到同学的点赞卡，你是什么感受？想说点什么呢?) 5老师也为一些同学点赞，夸夸班里表现好的孩子，为他们点赞。
6在爸爸妈妈眼中，你有那些优点呢?爸爸妈妈有没有给你点过赞，说出来与大家分享一下吧！
7小结：优秀的你，优秀的我，只要大家不断努力，一定可以成为更为优秀的自己
四秀秀我的优点
让别人了解自己，肯定自己，是让人激动愉悦的事，就让我们将快乐继续，让感动继续，秀出我们的优点。大家说好不好?（学生可以展示自己的绘画作品，书法
，现场进行才艺表演等。）
五
保持优点不消失
讨论; 怎样让优点不消失？（发扬优点再多向大家学习，互相帮助取长补短）
六：小结
“世界上没有完全相同的两个人，我们每个人都是独一无二的，认识自己，欣赏自己的与众不同。”
七：“学完了这节课你有什么收获？”
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关于本教案的常见问题
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