七成长的足迹教学设计一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 成长的足迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

冀教版《道德与法治》二年级下册第七课《成长的足迹》课时一教案合川区濮湖小学周旭一、教学目标1、了解自己在成长中的变化与进步。2、通过展示自我成长，获得成长自豪感。3、为自己的不断进步感到高兴，对未来的生活和学习充满信心和期待。二、教学重难点教学重点：了解自己在成长中的变化与进步教学难点：体会成长的快

资料类型：教学教案文档

所属课文：七成长的足迹

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2018-05-24 11:06:00

来源学校

学校：重庆市合川区濮湖小学

七成长的足迹教学设计一等奖

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关键词：七成长的足迹教学设计一等奖

正文

冀教版《道德与法治》二年级下册第七课

《成长的足迹》

课时一教案

合川区濮湖小学

周旭

一、教学目标

1、了解自己在成长中的变化与进步。

2、通过展示自我成长，获得成长自豪感。

3、为自己的不断进步感到高兴，对未来的生活和学习充满信心和期待。

二、教学重难点

教学重点：了解自己在成长中的变化与进步

教学难点：体会成长的快乐，对未来的生活和学习充满信心和期待。

三、教学方法

教法：游戏法、谈话法、结合已知生活经验教学法

学法：小组合作学习法、讨论法、自主学习法

四、教学准备

教师准备：课件、磁铁板书卡、导学单、奖状、表扬信、游戏道具

学生准备：提前完成导学单上的内容：“课前小调查”；照片

五、教学课时

一课时

六、教学过程

（一）互动环节

（二）观看视频，导入课题

1、播放视频《成长足迹》

2、谈话引入课题

（板书：成长的足迹）

（一）活动一：我的成长小脚丫

1、看看我们的变化

2、学生分享小调查

（1）课件出示调查表。

（2）请学生上台分享后并把调查表贴在黑板上。

（3）小结

3、瞧瞧我们的本领

在二年级，你新学到了哪些本领？

4、见证我们的进步

（1）出示游戏规则

1）观看视频，了解玩法。

2）分工合作：组长做记录，一名同学为观察员，其余同学参与游戏。

3）音乐开始，游戏开始，大家做到安静有序。

4）音乐停止，游戏结束，请大家将积木放回盒子里并坐端正。

（2）播放演示视频，再次强调：你们有三次游戏机会，每一次都请观察员数好个数，组长做好记录。我们比一比哪一组最守规则。

（3）小组长张贴记录表，同时将内容读出来。

（4）请进步最大的小组一起上台分享进步的经验。

（5）小结：从（

）小组总结的经验中，你们觉得每一次的进步需要哪些精神？（板书：团结、努力、思考）

冀教版《道德与法治》二年级下册第七课

5、写写我们的收获

（三）活动二：颁奖台

1、播放音频：《班主任的夸奖》

2、连线家长，夸夸自己的孩子。

3、现场夸夸回答问题声音洪亮、积极发言的同学。

4、颁发奖状

4、小结

（四）结束语

七、板书设计

成长的足迹

团结、努力、思考

照片

调查表

关于本教案的常见问题

Q：七成长的足迹教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七成长的足迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

七成长的足迹教学设计一等奖