4.脚底接地滚球教学设计实例

脚底接地滚球

沙尖子学校汤子君

2018年4月25日

脚底接地滚球

学校：沙尖子学校

年级：三年二班

教师：汤子君

2018年4月25日

教材

教学目标

脚底接地滚球

1、

学生了解脚底接地滚球动作，熟练掌握脚底接地滚球动作要领。

2、

通过讲解示范、分解练习、难度提升等方式，培养学生的球感、脚下灵敏性和反映能力及停球的感觉。

3、

学生培养出对足球的喜爱、相互配合和团结合作的精神。

教师活动

学生活动

组织与要求

运动量

时间

2

12 次数

2 强

度

小

强

结构

教学内容

准备部分

一、课堂常规

1.体委整队

2.师生问好、清点人数

3.检查着装、安排见习生

二、准备活动

1.慢跑一圈第一列横队拿球至标志牌散开

2.空间配合—双手行进间抛球接球，两人一组前进后退跑

3.同上，行进间抛地滚球—接地滚球

1.集合队伍

2.师生问好

3.用问题法导入本课学习内容

1.

教师下口令

2.教师示范并提醒学生抛球准，接球稳，保持前后距离

3.提示学生抛球的速度与准度，以自己的方式把球停稳

1.体委整队

2.师生问好

3.认真听讲，注意力集中，明确学习内容和目标

1.学生跑步脚步一直，口号响亮

2.学生相互配合，传接好球，尽量不让球落地

3.学生认真练习，手脚相互配合，快速反应停球

组织形式：

二列横队

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

△

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

←

○○○○○

↓○

○↓

○

△

○

○○○○○

→

基本部分

一、问题导入本科学习内容

二、讲解动作要领并示范

练习一：两人原地一定具体，一人手抛地滚球，一人脚底接球

练习二：两人原地小步跑，接地滚球（在原地奔跑中停下接球）

练习三游戏得分赛：左右标志牌间侧滑步脚底停球守门

练习四：两人原地踢停球练习

练习五：三、四人一组三角抛球停球，辨别各个方向来球如何停球

游戏环节：“谁是停球王”

1.

问：大家都知道有哪些停球么？

2.重难点：接球部位，让学生观察脚与地面的角度和形状，接球脚与传球方向成一条直线

3.教师观察，纠正动作

4.教师讲解练习方法，接球人需要动起来

5.讲解练习方法及比赛得分方式

6.教师提示学生传球准，力度适中，主要观察停球

7.教师提醒学生，身体和脚快速对向来球方向成一条直线

教师讲解游戏规则并下达口令，做裁判，没有停到球的同学做适当惩罚

1.学生回答问题，争先恐后

2.

学生观察并回答问题，思考脚怎样才能与传球方向成一条直线；需要移动和选择哪只脚接球合适

3.学生抛球准、值，走右脚交替练习

4.抛球人提醒接球同学“动、动、动”再抛球，

5.接球人左右最大限度移动准备脚底接地滚球；抛球人寻找漏洞抛球得分

6.学生认真练习，体会踢停连贯配合

7.学生快速摆正身体，接好各个方向来球，选择好哪只脚接地滚球

学生听哨音进行游戏，一列同学背身手拉手移动中脚底接地滚球，看谁接的多

组织形式：二列横队，标志牌间相对练习

〇1〇2〇3〇4〇

↑

↓

↑

↓

〇5〇6〇7〇8〇

组织形式：三角形四边形场地铺开练习

□

△

△

△

□

△

□

〇1〇2〇3〇4〇

↑

↓

↑

↓

〇5〇6〇7〇8〇

13

10

5

3

中

强

结束部分

一、放松

1.足球按摩两脚底

2.躺卧压腿

二、课堂小结

1.教师领做放松动作

2.师生互动总结

2.师生再见

3.安排学生收拾器材

1.学生放松心情跟谁老师做放松动作

2.闭眼调整呼吸

○

○

○

○

○

○

○

○

X

X

X

X X

X

X

X

△

3

低

运动量脉搏曲线预计

场地器材

课后练习

课后小节

略

预计平均心率

140—180/分

预计练习密度

58%

足球16个

篮球场两片

标致盘32个

练习脚底接地滚球及脚内侧接地滚球

学生基本掌握脚底接地滚球方法，通过游戏提升学生停球能力反应能力，提高球感，与足球亲密接触感受足球的乐趣，课充分达到理想的运动密度，同时提升学生各项身体素质。