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关键词：演唱小蜜蜂优质课一等奖教案

正文

《小蜜蜂》

教学内容：

聆听乐曲《蜜蜂》

2.学唱表演唱《小蜜蜂》

教学目标：

情感态度价值观：通过学习表现歌曲，亲身的参与和体验表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。

过程与方法：采用游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲，理解、表现歌曲。

知识与技能：聆听《蜜蜂》，感受旋律走向；用自然优美的音色演唱歌曲《小蜜蜂》，体会音乐表现“飞”的音乐形象。

教材简析：

《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，G大调。这首歌仅用五个音写成，共有三个乐句组成。歌曲旋律多为级进和三度音程的小跳，活泼、轻快、节奏简单、有规律。歌曲生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。

2.《蜜蜂》是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦·舒伯特(1808-1878)所作的小提琴曲。是一首带有练习曲性质的带标题的音乐小品。乐曲短小精炼、形象鲜明，采用了比较活泼的小快板速度演奏。乐曲具有“无穷动”(指自始至终保持一个重复音型的快速乐曲)的体裁特点，栩栩如生地描绘了蜜蜂灵巧轻盈的形象。

教学重点：

通过歌曲教学，体会并表现音乐所表现的“飞”的形象。

教学难点：

鼓励学生主动参与音乐活动，引导学生正确的表现音乐形象。

教具准备：多媒体课件

教学过程;

一、导入新课：

组织语言：师：今天的课上老师请来了一位同学们都熟悉的朋友，大家猜猜这是什么小动物？

（小虫虫唱歌嗡嗡，飞来飞去花丛中，勤采花粉多酿蜜，人人夸它爱劳动）

生：小蜜蜂

师：（导入新课，引导学生说出动物名称后，简单介绍蜜蜂相关知识，采用提问互动的方式让学生说出蜜蜂的习性特点）

师：同学们很了解小蜜蜂的特点了，

今天我们将要学习的歌曲就是一首描写小蜜蜂的歌。

（第一遍聆听歌曲，并播放相关画面）

二、新授

1、完整聆听

2、

师：这首歌曲总共有多少小节

生：（12小节）

3、翻译歌谱

4、唱谱子

5、找出歌曲中相同的旋律

1-4小节与9-12小节、5-6小节与7-8小节的旋律相同

6、读歌词

7、填第一段歌词

8、学生自行填第2、3段歌词

9、完整演唱歌曲（速度由慢-快逐渐进行练习）

10、学生分组演唱

演唱小蜜蜂优质课一等奖教案