新疆之春教学设计和教学实录
新疆之春教学设计和教学实录
未知
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关键词：新疆之春教学设计和教学实录
正文
《新疆之春》教案
教学目标
1、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。
2、针对新疆音乐的风格进行学习，学习三拍子的载歌载舞的特点。
3、对小提琴的演奏方法有一个大致的了解。
4、培养学生乐观积极向上的态度。
教学重点
1、正确理解小提琴独奏曲《新疆之春》的情绪，并能认识小提琴的音色。
2、感受、体验音乐，参与音乐实践活动。
3、三拍子的学习以及三段是的了解。
教学方法
小组学习。
教学方法
电子琴、录音机、磁带等。
教学过程
一、组织上课
师生互相问好。
二、整体感知
1、感性欣赏《新疆之春》：
让学生看着画面，聆听音乐，感受完整的音乐形象和音乐风格。
2、作品简介：
《新疆之春》是一首小提琴独奏曲，作曲家马耀先、李中汉，采用新疆维吾尔族音乐素材，1956年创作的一首具有新疆音乐风格的乐曲，乐曲的感情乐观豪爽，曲调优美、流畅、朗朗上口，深受人民群众的喜爱。
3、分段欣赏：
将乐曲分成三段式，进行每一段的欣赏和讲解。
1）听第一段：
A从节奏和旋律方面谈谈自己的感受。
B模唱该乐段给你印象最深的一句。
2）听第二段：
A模唱该乐段的主题节奏。
B体会该乐段出现的小提琴演奏技巧。
3）听第三段：
让学生知道乐曲中的结束句。
4、完整欣赏：
1）注意乐曲的整体结构。
2）体会乐曲的主题特征和演奏技巧。
3）对三段式有一个大致的了解。
5、总结：
1）新疆音乐风格：旋律、节奏…… 2）乐曲背景：作者、创作环境…… 3）小提琴演奏技巧：双音、拨弦…… 师：春天是一年中最重要的季节，是一年中最美丽的季节。今天我们歌唱了祖国美丽的春天，感受了新疆的美丽春天。让我们珍惜这美好的春天，为创造祖国更美的春天努力吧。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 23:46:00
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作者信息
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来自：学校：重庆市万州区福建小学
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