唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈评课稿

第三单元 外国小花

【教学内容】：

1、音乐游戏

2、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

【教学目标】： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，体会乐观活泼的情感 2、学会歌唱表演，培养动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动 3、能初步学会歌词创作，发挥想像、创造能力 【教学重点、难点】： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作 【教学过程】 一、组织教学 1、师生问好

2、发声曲

二、音乐游戏:“猜一猜，学一学”

师:小朋友，今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信。是小洋娃娃邀请我们二2班的小朋友去参加她的Party。

不过在出发以前，有几位位好朋友也想去，让我们一起听听它们是谁？

（1）

播放音乐片段A 师：“小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么? 生：因为音乐听上去速度快，活泼……

师: 你能用动作来表现吗? （2）播放音乐片段B 师：“仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗? （学生自由想像：大象、老虎、狮子……） 师：“你为什么觉得是这种动物呢？”

（学生：因为音乐很沉重，速度慢……） （3）音乐游戏:模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞) 师：“小动物都到齐了,我们一起出发去洋娃娃家吧”

学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律 三、学唱歌曲 1、看课件,听歌曲 师：“洋娃娃家到了。听，她们家好热闹哦,洋娃娃在干吗呢?”（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件） 提问：

（1）你听到了什么? （2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?（生：很快乐，很活泼……） 2、师：“喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。 3.用“lu、la” 进行模唱旋律 师:让我们也来学学洋娃娃用“lu”来感受一下快乐的心情吧 师:再来学学小熊用” la”来感受一下快乐的心情吧

4、按节奏歌词接龙 师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。 生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。 师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。 生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。 5、小朋友你们愿意帮洋娃娃和小熊伴唱吗？ （老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误，再演唱一遍） 四、创编歌表演 师：这次唱的太棒了。让我们一起和它们跳舞好吗？ 师：“那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？”（学生进行讨论并进行练习） 师：“小熊又是怎么跳的呢？”（同上） 师：“好，现在我们小朋友自己找自己的小伙伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！”（老师请一位同学同时进行表演） 五、深化创作 师：“刚才小朋友们跳得开不开心呀？”

师：“小动物他们看到我们跳的这么开心，他们呀也想来跳，大家愿意他们一起来参加吗？”

师：“那，老师先请小鸭来和洋娃娃跳舞。”

（示范性创作：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。） （请学生把改好的歌曲演唱一遍） （提示学生要把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，如果这样动物的叫声可以模仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声） 师：“小朋友你们想请谁来跳舞呢？请你和你的小舞伴来表演一下好吗？”

师：“好，现在让小动物们和洋娃娃一起跳起来吧！”

（学生进行集体表演） 六、小结 师：天渐渐黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了,让我们唱着歌，跳着舞，跟他们说声再见吧。 （学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室）