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《纸杯变变变》教学设计 成安县向阳小学：张聪教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为美”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生
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20. 纸杯变变变ppt配套教案板书设计
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关键词：20. 纸杯变变变ppt配套教案板书设计
正文
《纸杯变变变》教学设计
成安县向阳小学：张聪
教材分析：
本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为美”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。
教学目的：
1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。
2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成各种形象。
3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。
教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成娃娃。
教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得更形象有趣、巧妙。
教具学具准备：课件、范品、纸杯、剪刀、胶棒、双面胶、记号笔、彩色笔等
教学过程设计：
1.
欣赏导入
老师：大家先来一起欣赏几幅图片，看看它们是用什么做出来的，看看谁的反应最快。
生答：
是纸杯做的！
老师：
纸杯是我们常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢弃。今天让我们来变废为美，用纸杯变出各种漂亮、可爱的娃娃来。
揭示课题：纸杯变变变
二、自主导学
（一）、观察感受 探究方法
1、观察感知青蛙的制作方法
添加装饰杯身：
请学生分解青蛙的构成：头部、躯干、眼睛、腿部
2、小结：因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和青蛙的身体形象比较相近。我们就是利用它本身的形状再添加组合成一个新的形象“青蛙”。
剪切改造杯身：
这些纸杯身上有很多漂亮的花纹和图案，如果我们能够很巧妙的利用他们身上的花纹和图案进行剪切，做出来的作品会更吸引人。
图形联想：
想一想，说一说，你还能够用其他方法制作出不同的动物么？
三、活动
以纸杯为主要材料，运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。
温馨提示作业要求
：
1、剪切、粘贴纸杯制作纸杯娃娃，并进行装饰美化。
2、每组完成最少2个作品
3、注意安全使用小剪刀并保持室内清洁卫生。
4、完成作品后小组合影。
四、学生作业，教师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困难。
五、拍照留影 作品展示
欣赏评价
欣赏拓展
大家看，这些造型是不是非常的有创意呢。希望我们同学们也能善于动脑，动手，也能创造出各种有创意的作品来。
板书：
制作方法：
1、 添加、装饰杯身
2、 剪切、装饰杯身
教学反思
：
在本课教学时，针对难点问题，纸杯青蛙的身体组合，主要运用课件图片展示步骤和教师亲自分解并组合实物更加直观的观察方法，达到更好地让学生自主导学的效果。创作过程中学生通过小组交流基本上能自主创作解决难点，使作品更富有设计美感。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《20. 纸杯变变变》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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