10. 小蝌蚪优秀教学设计范文

湘教版小学美术二年级上册美术

第10课《小蝌蚪》教学设计

教学目标：

1、认识了解小蝌蚪的外形特征，运用绘画形式进行创造表现;初步掌握相似形组合的基本知识，能作到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。

2、感受大自然的节奏美和韵律美，提高视觉感受力和绘画表现能力。

3、增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。

教学重点：启发培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。并能根据故事配画。

教学难点：如何运用绘画方式去表现一个精彩的画面。

设计理念：教材以“旅行途中小蝌蚪们可能遇到的种种情况”为发散点，引导学生思考“还会有什么样的情况发生并将自己的想法画下来”，让学生在看似随意的创作中体会小蝌蚪旅行在形式发展方面的多种可能性。在本课教学中应鼓励学生大胆想象，夸张表现、自主创作

课前准备：

课件、各种绘画工具、范画

教学过程：

一、激发联想，初步感知

1、

鼓励学生上台画很容易表现的黑豆。

2、

教师出示许多画有许多黑豆的图片并设问：谁能将黑豆添画成蝌蚪？

3、

教师结合学生添画的蝌蚪和教学范图，对比分析。添画尾巴时，应注意：

（1）不能太长。

（2）不能太短。

（3）不能太粗。

4、

出示小蝌蚪的范图，板书“小蝌蚪”

5、向学生展示蝌蚪的“照片”。

6、教师示范添将“点点”添画成一群姿态不用的小蝌蚪。（向摆着尾巴上下游，勾着尾巴往左右游，拉直了尾巴快速游。）

7、

组织“给蝌蚪拍照”游戏。

二、创设情境、展开故事

1、播放歌曲《小蝌蚪》。

2、以动画形式说故事：

（1）场景一：清晨，小蝌蚪们起床了。

（2）场景二：小蝌蚪们排好队，充满惊喜的冒险之旅开始了。

（3）场景三：突然不知从哪扔下了一颗小石子。

三、拓展想象、绘画构思

1、组织学生以时间（几分钟后、中午、下午、黄昏）推移，蝌蚪在旅行途中将会遇到的种种情况。

2、以场景推想（火辣辣的太阳、下雨的傍晚），蝌蚪们的各种不同表现。

3、指导学生针对性的欣赏范画，解决绘画创作中的三个关键点：

想象奇特

组合有趣

添加背景。

四、自主绘画、巡回辅导

1、提出作业要求：

（1）大胆想象小蝌蚪们在旅行中将会遇到的情况并画下来，比比谁的想法更惊奇。

（2）画出一群群和几只小蝌蚪的不同姿态，比比谁的组合更有趣。

2、教师辅导。

五、作业展示、评价延伸

1、展示作业，作业评价。

2、师：小朋友，如果你碰到这群可爱的小蝌蚪，你会怎么做呢？

生：……

师：对，我们应该爱护小动物，保护动物，和小动物做朋友。

六、板书设计

小蝌蚪

特征：圆圆的头、细细的尾巴。