4.脚底接地滚球课时教案

脚内侧踢地滚球教案

教师：谢银双

班级：四年级一班

人数：40人

第1次课

时间：2018.04.23

年级

四年级

教学内容

足球：脚内侧传地滚球，

课次

1 1、认知目标：使学生能够认识脚内侧踢球在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，教学

培养学生对足球的兴趣。

目标

2、技能目标：通过本课的学习使85%以上的学生能初步掌握脚内侧踢球的动作

3、情感目标：通过练习建立自信心，培养学生团结合作与善于发现问题的优良品质。

重点

重点：踢球脚触球部位与脚型的控制

难点

难点：支撑脚与击球动作的衔接

教学

过程

时

间

教学

内容

教师活动

学生活动

场地

器材

垫子22块

足球42个

组织形式

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∆

要求：队伍整齐，精神饱满

开

始

部

分

1、课堂常规

2′

1、四列横队整齐排列

1、师生问好，检查服装

2、2、学生向老师问好并认真2、宣布课的内容

听听讲

3、安排见习生

3、记住本课内容及目标要

求

准

备

部

分

1、慢跑热身、触球小4′

游戏、

模仿小动物

1、两路纵队围绕半个足球场慢跑两圈。

2、听口令，用身体的相应关节接触足球（膝盖、手肘、头）

3、模仿小动物（兔子跳、小鸟飞、鸭子步）

1、跑步时注意队形，调整图示：

呼吸。

2、学生前后八人一组成一路纵队绕垫子逆时针慢跑，在听到老师的口令后做出相应的动作，要求：注意力集中，反应敏捷。

3、队形同上，听到小动物的名称后模仿他们的走路方式。要求：动作形象、幅度可加大一点。

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∆

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基

本

部

分

10′

1、教师讲解脚内侧踢球在

足球运动中的作用并1、学生认真听、看，建立1、脚进行动作示范。

完整动作概念。

内侧动作要领：踢球时，正面

踢地直线助跑，上一步踢

滚球球，支撑脚踏在球的侧2、跟随老师口令原地进行徒手后方约15厘米左右无球动作练习。①上步支撑练习

处，脚尖正对出球方②摆腿③击球

向，膝盖稍弯曲。同时

基

本

部

分

1、脚内侧踢地滚球徒手练习

30′

2、踢固定球练习

20厘米撞“墙”踢球练习

摆动腿以髋关节为轴，

大腿带动小腿，由后向前摆动，同时髋关节、膝关节外展，脚尖上翘，脚掌与地面平行，用脚内侧击球的中后部，踢球时踝关节紧张，脚向正前方推送，两臂配合协调摆动

2、组织学生原地进行徒手练习

以口令分步骤进行：①上步支撑②摆腿③击球

1、教师讲解示范踢固定球练习

2、运用垫子进行踢固定球练习，四人一组，每人一球一面。

3、集中讨论如何才能使踢出的球贴着地面、方向正。

4、组织学生继续练习、语言反复提示动作要领，并巡回进行指导纠错。

5、请学生做展示。（优差）

引导学生对其进行评价。

6、强调重难点后再次练习

1、练习过程中，互相帮助，指出对方的优点与不足。

2、和老师一起讨论踢球时应该注意哪些动作才能使踢出的球贴着地面、方向正。

3、学生展示动作。

4、在教师的引导下对同学的展示进行评价。

5、通过讨论总结要点，继续进行练习。

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基

本

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分

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3、两人一组间隔2米脚内侧踢、接地滚球练习

1、教师讲解练习方法：两个同学一组，同学两人平均分配到垫子两侧，所传球要经过两个垫子之间的区域，。停球用脚前掌轻轻抵住。

2、组织学生分组准备做传停练习。

1、认真听练习要求

2、练习过程中注意支撑脚选位和踢球脚脚型的控制。

3、学生积极示范

4、师生共同纠错

5、注意易错点后后，再次

×

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×

×

要求：所传球需通

分

3、教师巡回指导纠错并用练习

语言反复提示动作要领。

4、学生示范，师生评价

5、教师强调重难点后每人在次练习

1、将单数号垫子折起摆放成课开始的样子，学生站立在双号垫子处。

2、学生八人一组，每人踢球一次，将球踢准垫子任何位置得一分，未接触垫子得零分，直到每人踢完一次，得分最多的队伍获胜。

3、每队选取一名同学做裁判，记录下一组队伍得分情况。

1、将垫子放回原位，原地进行放松拍打。

2、教师总结本课学习情况。回顾重难点。

3、师生道别

1、听清楚游戏规则，快速布置场地。

2、认真看老师的游戏示范

3、准守游戏规则

4、快速组织比赛开始。

1、迅速调整场地、队伍。

2、和老师一起做拍打放松

3、认真听老师对本课学习情况的总结

4、师生道别

过两个垫子之间的区域。注意力集中。队友失误时不埋怨，互相鼓励帮助。

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∆

4、踢准比赛

1、原地拍打

2、小结本课情况

3师生道别

结束部分

预计平均心率：

场地器材：

130——140次/分

足球42个，垫子22块

预计练习密度：

35%——40%