欢乐颂教案和学案内容｜教案在线预览

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《欢乐颂》教学目的：1、欣赏与学唱《欢乐颂》2、简要介绍“乐圣”贝多芬的生平、作品和他的创作风格。3、提高学生的音乐欣赏能力和培养学生团结、友爱、积极向上的乐观主义情趣。4、激发学生二声部合唱的能力，培养学生与他人合唱和自身协调能力。教材分析：《欢乐颂》选自贝多芬著名的《第九交响曲》终曲合唱。作品以

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所属课文：欢乐颂

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学校：安徽省阜南县黄岗镇柳大小学

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关键词：欢乐颂教案和学案内容

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《欢乐颂》

教学目的：

1、欣赏与学唱《欢乐颂》

2、简要介绍“乐圣”贝多芬的生平、作品和他的创作风格。

3、提高学生的音乐欣赏能力和培养学生团结、友爱、积极向上的乐观主义情趣。

4、激发学生二声部合唱的能力，培养学生与他人合唱和自身协调能力。

教材分析：

《欢乐颂》选自贝多芬著名的《第九交响曲》终曲合唱。作品以宏伟的构思，气壮山河的力量，颂扬了自由、平等、博爱的主题和欢乐、神圣的理想世界。《欢乐颂》是一部宏大的合唱作品，有领唱、重唱、合唱，通过多次主题的变奏来渲染作品深刻的思想内涵，颂扬了和平、友爱的境界。

教学难重点：

学唱欢乐颂，欣赏二声部合唱的魅力

教学过程：

（一）导入

（播放《命运》交响曲主题、《献给爱丽丝》片段）

聆听两个音乐的片断，思考这两首作品的曲作者是谁？同学对这位音乐家生平的了解。

（二）作曲家、作品介绍

1、说说这位音乐家是谁，以及对他的了解。

贝多芬，被称为“乐圣”，是德国作曲家，是整个西方文化史上最了不起的音乐家之一，贝多芬的交响音乐有着英雄史诗般的气质和不竭的动力是跨两个世纪，连接古典乐派和浪漫乐派两个派流的大师。贝多芬用音乐与厄运抗争，用音乐抒发对大自然的爱，用音乐举起自由、平等、博爱的大旗。

2、作品简介(出示贝多芬的图片) 《欢乐颂》是一首庞大的变奏曲，大约创作于1819到1824年间，是贝多芬全部音乐创作生涯的最高峰和总结。充满了庄严的宗教色彩，气势辉煌，是人声与交响乐队合作的典范之作。通过对这个主题的多次变奏，乐曲最后达到高潮，也达到了贝多芬音乐创作的最高峰。

（三）欣赏《欢乐颂》

1、聆听作品《欢乐颂》，在聆听感受音乐时，思考里面含有哪几种演唱形式？(播放音乐) （领唱、独唱、重唱、合唱）

2、学习《欢乐颂》的主题部分。（播放音乐，并出示歌谱）

（四）创作表演

1、用以前学过的声势作伴奏。跺脚、拍脚、捻指、拍手。一拍做一个动作,声音跟声势动作要一致。

（六）小结

学生在课后可多听一些贝多芬的交响乐曲目，感受交响乐的魅力。

关于本教案的常见问题

Q：欢乐颂教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欢乐颂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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