1 神奇的小针教学实录

神奇的小针

教学目标：

1、能设法将缝衣针制作成“魔力”小针。

2、能通过实验验证关于两块磁铁靠近时相互吸引和排斥的规律的假设。

3、能将自己制作小磁针的方法告诉别人，同时，能学习别人的方法。

教学准备：

1、磁铁

缝衣针

曲别针

泡沫塑料板

玻璃皿

水

2、教学课件：PowerPoint幻灯课件

教学过程设计

一、教学引入

1、出示缝衣针与曲别针，师问：同学们，你们能用针吸起曲别针吗？（试试看、不能）

2、师：老师能，你们相信吗？

（演示，用磁铁摩擦针，吸起曲别针）怎么样，老师能让小针吸住曲别针吧。

3、师：其实老师是有秘密的，现在老师就把秘密告诉你们，你们按照老师要求自己动手，就能制作“魔力”小针，你们想试试吗？

4、板书课题：神奇的小针

二、学生活动

１、活动１

制作“魔力”小针

（１）实验用具准备：缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针。

（２）温馨提示：把缝衣针放在桌面上，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划２０次，注意磁铁不要来回摩擦，应始终按一定的方向摩擦，同时还要小心别扎手。

（3）首先和老师一起认识一下我们的新朋友“磁铁”（师出示课件）

（4）同学们开始做实验，实验结束后，把实验结果告诉老师或同学。（自己制作的“魔力”小针能吸引曲别针。）

（5）小结：同学们都做得非常的好，都做出了自己的“魔力”小针，你们想一想，我们怎样区分它的两端分别指向哪个方向呢？（同学们讨论、师引导）

２、活动２

（１）实验用具准备：小磁针

细线、

（２）提示：细线拴在针上后，细线要把小针水平悬起，使它轻轻转动，等静止后再观察小针所指的方向。

（３）小结

３、活动３

（１）实验用具准备：小磁针、玻璃皿、泡沫塑料板、水

（２）提示：小磁针放在塑料板上，然后放在水面上，轻轻转动塑料板，等静止后观察小针所指的方向。

４、小结

通过刚才的实验你发现了什么现象？（小磁针一端指向南面，一端指向北面。）

5、活动４

（1）同组同学把两根小针放在一起，有什么新的发现？（同方向相斥、异方向相吸）

（2）两组同学把两块磁铁再放在一起，有什么发现？（生讨论，师小结。知识拓展：告诉同学们磁铁同极相斥、异极相吸，激励同学们好好学习，将来掌握更多这方面的知识。）

三、总结

1、我们发现小“魔针”有哪些魔力？

２、对魔力产生的原因做出猜想或解释，写在“小科学家记录本”上。

３、说说磁铁的用途，介绍指南针的家史。（出示课件）

四、作业

同学们回去后把自己制作小磁针的方法告诉爸爸妈妈或别人。