唱我的家在日喀则优秀公开课教案.pdf

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关键词：唱我的家在日喀则优秀公开课教案

正文

课题：我的家在日喀则

教学内容：

新授歌曲《我的家在日喀则》

教学目标：

1、知识与技能：

学生能用欢快、热情的情绪演唱歌曲《我的家在日喀则》，体会西藏舞步的节奏韵律。

2、过程与方法：

用听唱法来学习歌曲，通过生生合作，师生合作巩固歌曲熟悉并巩固歌曲。

3、情感态度与价值观：

从歌舞中了解西藏民族的风土人情。

教学重点：

学生有节奏感的演唱歌曲，表演出藏族人民热情奔放的性格。

教学难点：

唱准歌曲曲调

教具准备：

多媒体课件教学过程：

一、组织教学：师生问好

（听音乐，用藏族跑跳步进教室）

二、复习踢踏步。

1、复习动作。

2、配上《我的家在日喀则》跳一跳。

三、歌曲《我的家在日喀则》。

1、导入。

1)、将画有西藏儿童跳舞的画面展现给学生。

2)、向学生介绍西藏人民的勤劳勇敢、粗旷豪爽的性格和能歌善舞的民族特点，

并学会藏语“亚古都”——“好”。

2、听范唱，请学生体会歌曲的情绪（欢快

活泼）

3、请学生用拍手、拍腿伴奏（强－拍手，弱－拍腿）

3、再次用所学的退踏步来跟着音乐跳一跳

4、学习歌词

1）再听范唱，说说歌曲中那句歌词最有趣（阿索阿索马里拉）

2）跟老师念熟这句歌词

3）找找歌曲中有几句“阿索阿索马里拉”（

四句）

4）跟琴学唱这四句歌词

5）集体按节奏念歌词

5、填唱歌词：

1）听老师慢速范唱歌曲，请学生在心里跟着默唱。

2) 学生集体跟琴轻声慢速演唱歌词。

3）老师指出错误的地方，并进行纠正。

4）再次跟琴演唱歌曲

5）指导学生用好听、欢快的声音演唱歌曲

6）分男女生演唱，以巩固歌曲的曲调

7）再次聆听范唱，以熟悉原曲的速度

8）尝试跟着伴奏音乐演唱歌曲

四、综合表演

生生合作，请部分学生舞蹈，部分学生演唱，部分学生拍击强弱，跟着音乐进行综合表演

五、综合复习整节课的内容。

六、结束小结。

（听着音乐做藏族跑跳步舞步出教室）

唱我的家在日喀则优秀公开课教案