春天的童话第二课时教案

音乐唱歌课《春天的童话》

（一）、教学内容

学唱《春天的童话》

（二）、教学目标

1.能够用明朗愉快的声音演唱歌曲；

2.初步认识并掌握声断气连的演唱方式；

3.能够从歌曲中感受春天，并激发学生主动爱护环境。

（三）、教学重、难点

1.用歌声表现歌曲的优美抒情的情绪；

2.用声断气连得歌唱方法演唱好带有休止符的乐句；

（四）、教学准备

钢琴、教学多媒体课件、沙锤、八音琴

（五）、教学课时

1 课时。

（六）、教学过程

一、练声导入

师：春天来了，老师要带大家一起去郊游，请同学们随着美妙的音乐一起出发吧

（师放音乐——初听全曲、出示图片）

听完音乐~ 师：大家看，这里有嫩绿的小草、有清澈的小溪，你听，还有和暖的春风

（师发声示范“u”）

师：接下来，请大家跟着老师一起来模仿春风的声音。

（师做手势）

模仿完之后提醒发声问题并再次验收

二、歌曲学习

背景音乐

师：好的，听到你们这么美妙的声音，老师忍不住想为大家吟诵一首小诗

（师放前奏音乐、同时跟着音乐一起朗诵）

师：让我们一起随着音乐来朗诵这首小诗。（最多两遍）

小草

师：同学们的声音真好听，小草听到大家的朗诵也忍不住探出了小脑袋，让我们一起来听听它们说了些什么。

（师放第二段音乐，放完音乐后）师：请同学们用“la”轻轻地跟着小草一起来模唱一下。

（师放音乐带领同学们一起模唱）

（唱完第一遍，若有问题~-----~师：好，我们来看到第“几”乐句，请同学们跟着老师的钢

琴再来一次。）

（模唱：初唱~~处理问题乐句~~再唱）

师：好，非常不错。现在，我们来唱歌词。

（PPT出示曲谱）

（跟着旋律初唱歌词~~处理细节：好，我们来看到第“几”句~~处理后在唱歌词~~处理休止符解决知识目标：声断气连）

师：唱得不错，我们来看看这个地方老师是怎么唱的

（师展示休止符乐句，并用声断气连的方法演唱）

师：老师在哪个地方停了一下呢？

生：回答

师：除了在这个地方停了，还有在哪里停了一下呢？（师重唱休止符的前一个音）

师：为什么要在这里停呢？（可请同学起来回答）

师：因为这里休止了半拍，我们采用了声断气连的方法（师出示PPT），大家知道声断气连是什么吗？（生回答）声断气连就是：这个地方虽然停了，但是不换气。那我们用上声断气连的方法一起来唱一唱这两句。

·····声演唱完声断气连乐句后

师：非常好，我们来唱一唱这一段，并且注意声断气连的地方。

（师放音乐，同学唱师做动作）

······整体唱完一遍

师：唱得非常好听，同学们刚才看到老师的舞蹈了吗，请同学们跟着老师一起动起来。

全体起立（放音乐）、加入动作再来一次（验收）

小溪

（听完第一遍~~用“la”模唱~~解决处理困难乐句~~再次模唱~~初唱歌词~~跟着钢琴处理困难乐句~~再唱歌词~~引入乐器）

师：听到这么美妙的歌声，看到同学们这么美妙的舞蹈，小溪也激动起来了。我们来听一听，消息说了些什么？（放小溪音乐）

（师放第三段音乐，放完音乐后）师：请同学们用“la”轻轻地跟着小草一起来模唱一下。

（师放音乐带领同学们一起模唱）

（唱完第一遍，若有问题~-----~师：好，我们来看到第“几”乐句，请同学们跟着老师的钢琴再来一次。）

（模唱：初唱~~处理问题乐句~~再唱）

师：好，非常不错。现在，我们来唱歌词。

（PPT出示曲谱）

引入乐器~~师：我们在这里玩得这么开心，有几位新的朋友也想要加入我们，让老师来为大家介绍一下吧。

（出示乐器并示范）师：这是沙锤，这是它的声音······这是八音琴，这是它的声音·····

师：老师先来和这两位新朋友玩一玩（放歌，演示小乐器）

师：老师现在要请几位小乐手来和他们玩一玩，谁来和沙锤一起玩？哪一位来和八音琴一起玩？

（给学生乐器，放音乐带领学生演奏两次，依次加入沙锤和八音琴）

师：让我们我们和这几位新朋友一起唱起来好不好？

······先是沙锤进入，第二遍沙锤和八音琴一起进入

师：同学们真棒，现在我们完整的唱一唱这首歌，（右边）这边的同学来扮演小草，记住在

唱第一段加入小草动作；（左边）这边的同学来扮演小溪，演唱第二段的时候，请小乐手做好准备为它们伴奏。

（师带领学生从头完整来一遍~~验收）

师：我们刚才唱的那首歌名字叫做《春天的童话》

三、课堂总结

师：春天是怎样的呢~~（师出示美丽的春天的图片）

师：但是如此美好的春天却有了不美好的音符~~（师出示春天被污染后的环境图）

师：大家是喜欢第一组图片还是喜欢第二组图片呢？

生：第一组

师：既然喜欢第一组，我们就应该怎么做呢？（师抽同学回答）

师：所以，为了我们来年还能够和小草、小溪一起玩耍，我们一定要爱护环境。

师：最后，让我们用愉快的歌声结束今天的春游。（师展示主题PPT）

·······师放音乐，和同学一起完成这首歌（验收）