3 小心！有电PPT专用课堂实录内容

《小心!有电》教学设计

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，大象出版社2003年版

教学内容来源：小学三年级科学（下册）第五组

教学主题：电与我们的生活

课时：第一课时

授课对象：三年级学生 设计者:张海珠/郑州市郑东新区杨桥中心小学 目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

（1）、能够对事物的原因和结果进行假设。

（2）、知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电。

2、教材分析

《小心！有电》是第五单元的最后一课，在前两节课的基础上，学生已经认识了电路，这节课对学生日常生活意义重大。使学生在受到安全教育的同时，更进一步理解科学用电的内涵。教材除了把安全教育内容与导体、绝缘体材料性质的探究进行了整合，还改变传统安全教育的方式，通过学生猜想、实验和讨论，让学生自己展开安全教育。本课的重点和难点是设计制作一个检测物体导电性能的实验装置，检测物体的导电性能，区分导体和绝缘体，并发现他们的作用。

3、学情分析

随着家用电器在人们生活中的普及，触电事故也越来越多，事故的发生的原因是多种多样的，其中一个主要原因与人们的安全用电常识缺乏和安全用电意识淡薄是分不开的。尤其是农村孩子，家长的安全教育有所欠缺。所以用电安全要从孩子抓起，用电安全隐患不容忽视。

学习目标

1.能够对事物的前因后果进行假设，做出合理地猜想。

2.知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电。

3.了解安全用电的常识。

实验目的

检测不同物体的导电性能。

教学重难点

设计实验检测不同物体的导电性能。

评价设计

1、针对目标1，通过观察电线的组成，猜想这样设计的原因。预测其他材

料的导电性能。

2、针对目标2，通过小组合作，设计实验，检测材料的导电性能。

3、针对目标3，通过抢答和阅读讨论的形式，学生能够判断导体和绝缘体，了解安全用电的做法。

教学准备

1、实验材料：电池，导线，小灯泡，铁钉，铜片，铝线，一次性筷子，玻璃，石头，橡胶手套，瓷片等。

2、PPT课件。

教学过程

教学环节

一、激趣导入

教学活动

1、课件出示高压线下放风筝的漫画，学生讨论由此可能带来的后果。

2、引出安全用电的问题。

（完成目标3）

1、观察电线有哪几部分组成。

2、猜想这样设计的原因。

（完成目标1）

1、设计实验，验证猜想。

2、猜想其他材料的导电性能。

3、实验验证，并填写实验记录单。

4、汇报实验结果，总结导体和绝缘体的特点。

（完成目标1，2）

学生抢答，说出常用电器或工具哪部分是用导体做成的，哪部分是用绝缘体做成的，并解释原因。

（完成目标3）

1、阅读安全用电连环画。

2、讨论这样的做法对吗？会产生什么样的后果？怎样才能做到安全用电。

（完成目标3）

课件出示安全用电歌，安全用电时刻记心间。

（完成目标3）

评价要点

说出不正确用电的危害，增强安全用电意识，激发学生的学习兴趣。

（评价目标3）

说出电线的组成，猜想这样设计的原因。

（评价目标1）

能够设计实验，检测材料的导电性能。猜想其他材料的导电性能，实验验证，正确填写实验记录单。知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电。

（评价目标1,2）

正确回答出电器或工具各部分是导体还是绝缘体，说出这样设计的原因。

（评价目标3）

说出连环画所示做法的对错，会产生的后果。说出安全用电的做法。

（评价目标3）

知道安全用电的做法，了解安全用电常识。

（评价目标3）

二、合理猜想

三、实验验证

四、抢答游戏

五、阅读讨论

六、交流总结

板书设计：

小心！有电

导体

绝缘体

安全用电