第6课　花儿朵朵（一）课堂实录

花儿朵朵

教材分析：

本课属于“造型

表现”学习领域，重点是对花朵的形色进行观察，了解其结构特点，通过本课的学习，了解花朵的相关知识，提高学生赏花，爱花的情感与品位。

学情分析：

二年级学生观察力与绘画表现能力还不够，对花朵的了解大部分学生还停留在结构，但是这一时期的学生对绘画有着浓厚的兴趣，保持着学生的童真童趣，教师要对这点适时引导，鼓励和爱护。

教学目标：

1.

认知目标：了解花朵的基本知识和结构特征，创造性的表现各种角度的花朵，使画面更有童真童趣。

2.

技能目标：运用绘画的方式表现花卉的自然美。

3.

情感目标：激发学生对自然的赞赏与热爱，用绘画的表现形式讴歌自然。

教学重点与难点：

教学重点：通过对花卉知识的初步了解，引导学生感受花的形色美，激发学生对花的喜爱之情。

教学难点：进一步探究花的不同角度形态的表现方法，培养学生的造型表现能力和创造力。

教学准备: 教师准备：课件

范画

学生准备：绘画工具

图画本

教学过程：

一．导入

1.

听音识曲

（PPT播放音频）

春天来了，万物复苏，百花齐放，你能听出歌曲中歌颂的是什么花卉吗？

小结：对了，就是《茉莉花》。花卉是大地母亲衣服上美丽的图案，今天我们就一起走进花卉王国。

2.

揭示课题

二．新授

1.

智趣猜猜猜

老师这里有个谜题，动动脑筋，看谁猜的又快又准。

小小花儿爬篱笆，张大嘴巴不说话。红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。

（点击谜面，谜底：喇叭花）

2.

同学们真聪明，那你还知道哪些花卉的名称呢？

3.

快速问答（点击PPT）

花中睡美人---睡莲，因昼舒夜卷而被誉为“花中睡美人”

夜间开放的花---昙花，此花一般在晚上开花，约4~5小时凋谢，洁白如玉，清香四溢，又被称为“月下美人”。

向着太阳把头转？---向日葵

4.

花卉种类千千万万，你知道花是由哪些结构组成的吗？（PPT播放片段解析花卉结构）

花由花萼

花蕾

花瓣

花蕊组成。

5.

花卉是大地母亲的衣裳，装点着我们的生活，你在生活中见过哪些花卉，简要描述它的特征。

6.

花卉可以用眼睛观察，用心感受，还可以用什么方法保存记录下来呢？

今天老师带来了两个法宝，可以让你把喜爱的花朵记录绘画下来，我们一起来看看这两个法宝是什么？

（1）（PPT展示真实玫瑰花图片）玫瑰花的外形看似复杂，看老师是如何把玫瑰花外形画下来的,运用了什么方法呢？

小结：第一个法宝：简化变形夸张

（2）小试牛刀

学生第一次尝试练习

运用我们这个法宝，试试把其他花卉的外形画出来，请两位同学上黑板演示。

你能观察出他们画的是哪一种花卉吗？连一连

（3）小朋友们简化外形的能力真强，把花卉外形很快就画出来了，我们现在看这些花卉，似乎单调了一些，你有没有什么方法能让它们变得更美丽呢？

小结：第二个法宝：点线面色彩装饰

7.

教师示范

8.

欣赏学生作品

9.作业建议：（1）选择喜欢的绘画工具，再现花卉的自然美，创造性的表现花卉的不同形态色彩。

（2）适当的添加人物或场景，让画面更生动有趣。

10．学生作业（学生作业时教师巡回指导）

11.展示与评价

学生自评:展示你表现的花卉，说一说创作意图。

学生互评：你最喜欢哪一幅？你觉得哪一幅最有创意？

教师点评：小朋友们表现的花卉争奇斗艳，春天的气息迎面扑来，让我们的教师更有生机了。

12.拓展与延伸

生活中的应用

小结：花卉在我们生活中无处不在，我们一定要有发现美得眼睛，怀着一颗感恩

的心去保护我们的大自然。