第1课　三原色　三间色教学设计(第一课时)

课题

教学

目标

三原色

三间色

主备人

杨山国

课时

1 1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学生逐步了解自然界的光影变化。学习三原色和三间色的有关知识。

2、首次接触水粉，学习掌握简单的水粉画的表现技巧。

3、培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。

教师准备：箱子和各种杂物、

课件、绘画工具、一些食物，欣赏课件、范画、图案参考。

学生准备：彩色水笔，调配颜色用的笔、盘、颜料等。

教学

重难点

1、能够款诉说出色环中的三原色和三间色。

2、学习水分调色的基本方法和技巧。

3、启发学生多观察、多想象。

4、多给学生一些欣赏作品。

教学

准备

教学过程

一、导入新课

画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识----

《三原色与三间色》。

板书课题:《三原色与三间色》

1、欣赏：

师播放有关一段各种色彩的影片。

学生欣赏感受自然界中的色彩美。

2、交流：

请学生说一说自己最喜欢的颜色是哪一种？为什么？

这些颜色会使你想到什么？

二、新课教学

1、回忆：

和学生一起回忆学过的有关三原色的知识：无数种色彩都可以用红、黄、蓝三种色调出来，它们是色彩王国的老祖宗，称为三原色。

2、游戏：

和学生一起做抽拉玩具的小游戏，在抽拉玩具的底板、图形画、外盒上分别涂上三原色，看它们在抽拉中会产生什么现象？任意改变三原色的位置，看看又会出现什么新效果？。

3、总结：

师告诉学生三原色两两相配，就产生了橙、绿、紫，叫三间色。

也就是原色与原色之间调合而成的叫做间色。分别为橙、绿、紫它们是三原色的第一批后代。

个人复备

原色和间色是太阳和彩虹的色彩，是世界上最鲜艳的色彩。

4、观看：

学生观看老师进行插接制作。先用硬纸片剪一些基本形状，如：圆形、方形、三角形、心形、花形、以及其他较简单的图形。

在这些图形的一边剪开一道小口，就可以进行相互插接了。

5、实验：

将学生分成几个小组，每个组发一套试管，动手将三原色两辆相配，调处的三间色。

6、讨论：

学生讨论在实验的过程中还发现了什么有趣的现象？

如：颜色的比例不同，形成颜色也不同等。

7、示范：

师在实物投影仪下用水粉示范色彩的调配。提醒学生注意水的比例、颜料的比例，尽量调匀等。

三、学生练习：

请学生用水粉色调出不同的间色。

四、作业展示：

请学生展示自己的作品，并说一说绘画时的感受、

自己当时在想些什么呢？

五、课堂小结

我们身处在一个色彩的世界里，我们的生活离不开色彩。比如：有“鸭子戏水”是同种色调，有“美丽的小鸟”它的羽毛呈现出色彩的对比，还有蓝天和田野，显然是类似色的关系。这一切说明了色表上的几种配色关系都可以从自然现象中反映出来。

教

后

记: